3-4年级科学教案.doc

2010至2011 学年度第 二 学期 三年级科学 学科教学工作计划 学生人数 人 学校制定合格率 实际合格率 优秀率 不合格率 上学期学生达标情况 % % % % 本学期预期达标情况 % % % % 学 生 情 况 分 析及改进提高措施 基 本 情 况 三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生好奇 心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星 空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求 知欲望和学习行为。 通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科 学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个 一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们 却常常不能自觉作好课前准备。 改进措施 1、精心准备，做好课前工作。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 能够充分发展。 3、采用学习与游戏相结合的方式， 运用不同手段，激发学生 学习科学的兴趣。 教 材 整 体 分 析 新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式 学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以实验 为中心，以探究为主线，以观察发现为基点，加强实践与创造， 总 体 教 学 目 标 1、进一步激发和培养学生对科学