2014-2015七年级上语文单元计划.docVIP

第一单元计划 课题 课时 分配 一．唐诗五首③ 二.词三首③ 作文② 单元测试② 共10节 教学 目标 情感、态度和价值观：初步培养学生热爱祖国古代文化的思想情感，提高文学品味和审美能力。 知识和能力：熟练背诵并默写五首诗，三首词；理解诗词大致内涵，学会运用名句。 3. 过程与方法：识读了解诗意词意，赏读理解内容，引导品读并背诵；比较阅读加深理解。 重点 在诵读中体会、理解并且理解作者的思想情感 基本 训练 项目 读准字音，掌握字形。 正确书写，注意字的间架结构，规范，端正书写。 训练朗读技巧，强化写作技巧。 教学 措施 通过引导、检查、督促等方式，让学生多记、背诵，以提高诵读能力。 通过交流、讨论，引导学生对诗词的理解。 讲解、示例，让学生掌握“规律”与“要求”，训练对“对子”。 第二单元教学计划 课题 课时 分配 三．孩童之道② 四．给我的孩子们② 五．在梦的远方② 六．从百草园到三味书屋③ 七．作文②练习① 共12节 教学 目标 1情感、态度与价值观：教育学生永保童戊，保持孩子那份天真，同时引导学生体会父母之爱的伟大，增进对他们的情感。 2知识与能力：理解掌握字词，体会文章所写生活内容，理解童年生活的率真和父母之爱的伟大，并做试写童年生活训练。 3过程与方法：反复朗读，引导学生讨论交流，体会文章内容。 重点 分析理解文章内容，体会文章所表达的主题。 掌握通过典型事例反映生活，表现人物的写法。 引导学生结合分析，说出自己的写法。 基本 训练 项目 继续增加基础内容，掌握字词，加强朗读。 提高学生分析、理解能力。 训练学生写作能力。 教学 措施 加强检查力度，夯实基础，加强字词教学。 利用提问、指导等形式，提高朗读能力。 结合课文分析、组织讨论，提高阅读能力。 结合课文，指导、讲评，进行作文训练。 第三单元教学计划 课题 课时 分配 八．清贫② 九．老山界② 作文①月考② 共7节 教学 目标 1情感、态度与价值观：教育学生学习老前辈的坚强意志，培养学生爱国情情。 2知识与能力：学习叙事按一定顺序记叙，把握记叙要素，理解环境描写作用，提高学生写作能力。 3过程与方法：结合具体片段把把握记叙要素，并在讨论中体会内容。 重点 结合课文，分析记事的要素，理清情节，把握文章内容，掌握写作顺序并进行写作训练。 体会环境描写的作用。 基本 训练 项目 规范汉字书写，提高积累量。 训练学生分析、理解、写作记叙文的能力。 训练学生课上口语表达能力。 教学 措施 通过活动与日常实践，使学生认识错别字的危害，提高书写掌握的准确率。 组织学生交流，引导分析，高语文学习能力。 通过指导、修改训练写作能力。 第四单元计划 课题 课时 分配 十．木兰诗③ 十一．现代诗两首② 作文①综合① 共7节 教学 目标 情感、态度与价值观：教育学生学习坚强意志，培养学生爱国情愫。 2知识与能力：学习叙事按一定顺序记叙，把握记叙要素，理解环境描写作用，提高学生写作能力。 3过程与方法：结合具体片段把把握记叙要素，并在讨论中体会内容。 重点 把握文章内容，掌握写作顺序并进行写作训练，体会环境描写的作用。 基本 训练 项目 训练学生分析、理解、写作记叙文的能力。 训练学生课上口语表达能力。 教学 措施 组织学生交流，引导分析，高语文学习能力。 通过指导、修改训练写作能力。 第五单元计划 课题 课时 分配 十二.白色鸟② 十三.最后一课③ 十四.傻瓜② 十五.不会叫的狗② 期中④ 十六.犀粪蜣② 十七.论语八则④ 十八. 作文①口语交际① 共21节 教学 目标 1.情感、态度与价值观：引导学生实事求是，找到适合自己的路，发展特长，培养善良、追求美好及爱国情怀。 2知识与能力：熟读课文，把握故事情节，分析人物形象，提高小说阅读能力。 3过程与方法：指导自读，从小说要素入手把握课文内容，讨论分析人物形象。 重点 了解小说要素 掌握故事情节，理解所写内容 分析人物形象，把握主题 基本 训练 项目 训练学生阅读小说的能力。 训练欣赏小说、分析人物形象。 训练学生学写童话。 教学 措施 引导学生把握小说要素，并从人物入手理顺情节。 指导学生从言、行等描写方法入手分析人物形象。 第六单元计划 课题 课时 分配 十九.晏子使楚② 二十.古代神话六则⑥ 二十一.大闹天宫② 二十二.记 铭 说 志四篇⑧ 作文② 复习③ 共23节 教学 目标 1.情感、态度与价值观：引导学生培养对自然科学的兴趣，养成实事示是、虚心好学的学习态度。 2、知识与能力：引导学生理顺文章内容，继续培养学生文言诗文的诵读能力。 3、过程与方法：熟读课文，提示引导、讨论使之理解。 重点 引导学生依提示概括文章内容，理顺文章内容结构。