2014-2015八年级语文上册_第五单元_第24课_大道之行也达标训练检测.docVIP

2014-2015学年度八年级第一学期语文阅读 一、双基积累 1.解释下面各句中加点的词。 故人不独亲其亲 2 女有归 3 谋闭而不兴 4 盗窃乱贼而不作 2.下列各句中没有词类活用现象的一项是 A.使老有所终壮有所用幼有所长。 不独亲其亲不独子其子。 货恶其弃于地也不必藏于己。 是故谋闭而不兴。 用现代汉语翻译下面句子。 选贤与能讲信修睦。 译文 2 使老有所终壮有所用幼有所长。 译文 4.下列朗读停顿划分错误的一项是 A.故人不独亲其亲 是故谋闭而不兴 使老有所终 盗窃乱贼而不作 填空。 《大道之行也》选自 这本书是儒家经典之一是由西汉的 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。 文中阐述生活在“大同”社会里的每个人应该人尽其力的句子是 。 3 与成语“夜不闭户”所说的情境相同的句子是?。 阅读课文回答题。 解释下面各句中加点的词。 大道之行也 2 故外户而不闭 7.用现代汉语翻译下列句子。 故人不独亲其亲不独子其子。 译文 2 货恶其弃于地也不必藏于己。 译文 8.根据选文“大同”社会有哪些特征 答① ② ③ 三、美文品析 一义乌中考阅读选文完成题。 选自《礼记·礼运》 【乙】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 选自《桃花源记》 9.解释下列句中加点的词。 选贤与能 2 货恶其弃于地也 3 故外户而不闭 4 有良田美池桑竹之属 10.用现代汉语翻译下面文言句子。 阡陌交通鸡犬相闻。 译文 11.【甲】文中阐述的“大同社会”与【乙】文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方 答 2014-2015学年度八年级第一学期语文阅读答案 1.答案: 1 以……为亲　 2 女子出嫁　 3 发生　 4 兴起 2.【解析】选C。A项中“老”“壮”“幼”均为形容词用作名词,意思分别为老人、壮年人、幼童。B项中第一个“亲”是名词用作动词,以……为亲;第一个“子”是名词用作动词,以……为子。D项中“谋”是动词用作名词,奸邪之谋。 3.答案: 1 把品德高尚的人、能干的人选拔出来, 人人 讲求诚信,培养和睦 气氛 。 2 使老年人能安享晚年,壮年人能为社会效力,孩子能健康成长。 4.【解析】选A。正确的朗读停顿划分应为:故/人不独亲其亲。 5. 1 答案:《礼记·礼运》　戴圣 2 答案:力恶其不出于身也。 3 答案:外户而不闭 6.答案: 1 古代指政治上的最高理想　 2 关闭、关门 7.答案: 1 因此人们不单以自己的亲人为亲人,不单以自己的子女为子女。 2 对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏。 8.答案:①人人都能得到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③全社会货尽其用,人尽其力。 9.答案: 1 通“举”,选拔　 2 憎恶　 3 所以　 4 类 10.答案:田间小路交错相通, 村落间 鸡鸣狗叫之声可以互相听到。 11.【解析】此题考查对文段主旨的分析比较能力。先要分别理解两文的主旨:“大同社会”——还未成为现实的理想社会,“世外桃源”——作者虚构的理想境界;然后取二者共同之处,即可得到答案。 答案:两文都表现了作者对理想社会的追求。 12.答案: 1 讨论　 2 做、当　 3 有的人　 4 所以　 5 减轻　 6 何必 13.答案:原文:重法以禁之。译文:使用严厉的刑法来制止。 14.【解析】此题考查对文章内容的理解能力。在文中找到对“上”的语言描写,分析“上”的看法和理由。 答案:看法:去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余。 理由:赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。 15.【解析】此题考查对文章主旨的理解能力。联系在“上”的建议下所产生的良好局面“海内升平……商旅野宿焉”分析作答。 答案:谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作　外户而不闭 - 2 - 2014-2015学年度八年级第一学期语文阅读第- 2 -页,共3页