32遂昌县罗华琪小学数学90学时培训小结.docVIP

小学数学90学时培训小结 遂昌县北界镇中心小学罗华琪（32） 我叫罗华琪，男，来自遂昌县北界镇中心小学，为进一步提高自己业务，更好地适应当前教育教学的需要，于是我选报了本期小学数学90学时的培训，有幸得到了杭州师范大学主办2013年月日至12月日参加了小学数学教师90学时集中培训，虽然只有短暂的1天，但是我的收获，对小学数学教学有了一个新的认识，也了知识，。?了，在新形势下，社会、家长、学生对我们每位教师要求更高。要有较高的专业素养，同时能体现先进性、创新性、实践性、发展性。要从“教书匠” 走向“教育家”，为此要从“定型化教学”转向“情境化教学”；从“技术性实践”转向“反思性实践”；从“理论的实践化”转向“实践的理论化”。 2、使我进一步明确?了，当前数学课堂教学的几种理论：①、行为主义理论，要求知识的掌握和技能的发展，追求“双基”的有效性；②、认知主义理论，追求掌握双基、发展能力的有效性；③、人本主义理论，要求促进人的个性发展，追求人的素质发展的有效性；④、建构主义理论，要求自主性与社会性追求独立学习与合作学习的有效性和复杂知识学习的有效性。 3、使我进一步懂得?了，在教学中要正确处理：知识与文化、理论与应用、预设与生成、结果与过程、演绎与归纳、证实与证伪、论证与实验等基本矛盾。 4、在叶教授的讲座里，使我进一步掌握一些?教育科研方法和论文的撰写。 ·听了杭州市文海教育集团刘松副