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孝 感 学 院 2008—2009学年度第二学期期末考核试卷 考核课程： 学与教心理学 考核类型： 考试 考核形式： 闭卷 学生所在院系： 年级： 试卷： A 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 得分 一、名词解释（每题3分，共18分） 遗忘： 无意注意 前摄抑制： 再造想象 差别感觉阈限： 注意的转移： 得分 二、填空（每空1分，共12分） 1鱼和熊掌不可兼得属于------------------冲突。 2、思维的两个基本特征是____________和____________。 3、气质可分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种典型的类型。-------------相反的是人意志的冲动性。 得分 三、单项选择题（每题1分，共10分） 1、与粘液质的气质类型相对应的高级神经活动类型是（ ）。 A 活泼型 B 兴奋型 C 开朗型 D 安静型 2、下列属于错觉的心理现象有（ ）。 A 海市蜃楼 B 杯弓蛇影 C 一斤棉花没有一斤铁重 D 红色感觉很温暖 3、“一手画圆，一手画方”体现了注意的（ ）。 A 稳定性 B 分配性 C 整体性 D 分散性 4、“鹤立鸡群”、“万绿丛中一点红”所引发人的注意是（ ）。 A 随意注意 B 无意注意 C 有意注意 D 有意后注意 5、“才华早发”和“大器晚成”属于能力的（ ）差异。 A 组成因素 B 结构因素 C 发展水平 D 表现早晚 6、下列选项属于第二信号系统的是（ ）。 A 望梅止渴 B 含梅流涎　 C 谈梅生津 D 望梅生畏 7、“举一反三”是心理学中的（ ）现象。 A 灵感 B 定势 C 迁移 D 习惯 8、“心有余悸”、“不堪回首”是一种（ ）记忆的表现。 A 运动记忆 B 情绪记忆 C 形象记忆 D 语词逻辑记忆 9、“前有悬崖，后有追兵”这类冲突属于（ ）。 A 双趋式冲突 B 双避式冲突 C 趋避式冲突 D 多重趋避式冲突 10、“感觉剥夺”实验说明了（ ）对产生人的正常心理活动是必不可少的。 Ａ 感觉信息的输入 Ｂ 睡眠 Ｃ饮食 Ｄ 活动 得分 四、判断题（每题1分，共8分） 1、有的学生想选修一门难度较大的学科，但又怕考试不及格，这是属于双避式冲突。（ ） 2、气质没有好坏善恶之分，而性格则有好坏善恶之别。（ ） 3、学习程度为200%的过渡学习时最为有效的学习。（ ） 4、暗适应说明视觉的感受性提高了。（ ） 5、追忆是一种间接回忆。（ ） 6、在考试中，选择题和判断题主要考察学生记忆的回忆能力，简答题和论述题主要考察学生的再认能力。（ ） 7、广义的心理发展是指个体从不成熟到成熟的发展过程。（ ） 8、考试焦虑属于品质焦虑。（ ） 得分 五、问答题（每题8分，共40分） １、什么是记忆？它包括哪几个阶段？??? 答：过去感知过的事情、思考过的问题，经过一段时间后，其印象仍保留在头脑里，在一定条件下能重现出来，就是记忆。记忆作为一个心理过程，主要包括习得、保持和提取等阶段。习得是通过学习对材料进行编码和组织，使它们储存在记忆中。学习过的事物在头脑里存留一定时间，在必要时或在一定的情景下重新出现在意识之中，这就是保持和提取。R M Yerkes J D Dodson)定律。 4、引起和保持无意注意的影响因素有哪些？ 得分 六、举例说明（每题3分，共12分） 1、情感的效能性 2、动机与目的的不一致情况 3、晕轮效应 4、负迁移 命题教师 卜晓艳 院系负责人签字 孝 感 学 院 2008—2009学年度第二学期期末考核试卷A卷 参考答案及评分标准 课程名称： 学与教的心理学 执笔人： 卜晓艳 一、名词解释（每题3分，共18分） 1、遗忘：识记过的材料不能再认和重现，或者错误地再认和重现的现象。 2、抽象思维：以概念、判断、推理等形式来进行的思维。 3、前摄抑制：先前学习材料对后继学习材料的干扰作用。 4、绝对感觉阈