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八年级（下）英语导学案Unit1 What’s the matter? Section A 1a—2d 第一课时 【Study-aims】 知识目标： 1. 掌握人体部位及身体症状的单词。 2. 掌握下列句型 What’s the matter (with you)?I have a … What’s the matter with her/him? She/He has a… You should ….?? You shouldn’t …. 能力目标：学会询问他人病情，会填写病历表并提出相应的建议。 情感目标：主动去救助处于危险境地的人，在生死抉择之际，要有勇气做出正确的决定。 学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。 文化意识：让学生更多的了解中西方的就医、关心、建议的表达及公德意识的培养。 【Key difficult points】 询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法。情态动词should的用法。 【Learning procedure】 I. Pre-class 1. 翻译下列短语 1) 感冒 2) 胃疼 3) 喉咙痛 4) 躺下 5) 加有蜂蜜的热茶 6) 头疼 7) 量体温 8) 躺下休息 9) 看牙医 10)做一个X光检查 11) 割伤自己 12) 发烧 13) 整个周末 14)去看医生 2. 知识超市： 1) matter为可数名词，意为“毛病；麻烦事”，通常用于句型What’s the matter (with sb)?中。该问句常用来询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦。 Eg: What’s the matter with him? 他怎么了？He has a headache. 他头痛。 matter还可作不及物动词，意为“要紧；有关系” Eg: It doesn’t matter. 没有关系 Learning the new knowledge （1）学会谈论询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法。 （活动： Work in pairs） （2）利用多媒体举一反三，引出What’s the matter with him/her,并提出自己的建议。 (活动：Work in groups) （3） 听录音，完成1b、2a和2b. （4）分角色表演2d并背诵. 3. 当堂检测： 1) 根据句意及首字母提示完成单词。 ①. What’s the m with Jenny? She has a cough and a headache. ②.He’s very tired. He s lie down and rest. ③.I can’t sleep well all the time. Can you give me some a . ④.Most people work until they are 60 or 65 years old. Then they retired(退休) and have a lot of f time. ⑤ My sister has a f . She should be taken to the hospital. 2)根据汉意完成句子。 ① My brother doesn’t feel well. He must (休息)② Little boy, if you （牙疼）, you should see a dentist. ③ M y sister has a bad cold and she （高烧）④ This morning Mary ate something bad. So she （胃疼）⑤ Jim （喉咙疼）, so he must drink water and must have a good rest. 4. 小结： III. Post-class Unit1 What’s the matter? What’s the matter?? sor