宣州谢眺楼饯别校叔书云.docVIP

《宣州谢眺楼饯别校叔书云》教学设计 教学目标?????1会背诵能默写。?????2理解诗歌大致内涵，学会运用名句。? 教学重点?????1名句理解：具怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月?抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁? 教学难点????理解李白由曲折变化的思想感情。? 教学过程?1导语?你知李白多少？引入学生对李白的介绍。进而引出校本课程――《走近诗仙?感受浪漫》，明确本课学习《宣州谢眺楼饯别校书叔云》。?2读一读（老师订正读音及停顿）?酣han????清发fa????逸兴xing????扁pian舟?抽刀断水/水更流，举杯销愁/愁更愁?3说一说（老师纠正字义及句意）?高楼：即题“谢朓楼”，南齐诗人谢朓官宣城（即宣州，今属安徽）太守时所建。?蓬莱：指秘书省。李白族叔李云官秘书校书郎。?清发：清新秀丽。?逸兴：超逸的意兴。?散发：不戴冠簪子。指散漫无拘束。?扁舟：小船。弄扁舟，指归隐江湖。?4议一议（老师重在引导对诗歌内涵的理解）?身在浊世，烦恼剪不断理还乱。当诗人的理想与黑暗的现实产生矛盾之时却又无法发泄。可贵的是作者虽然精神上承受着苦闷的重压，但却并未因此放弃对理想的追求。全诗灌注了慷慨豪迈的情怀，正如在悲怆的乐曲中奏出了高昂乐观的音调。? 诗中蕴含了强烈的思想感情，如奔腾的江河瞬息万变，波澜迭起，和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展