山西省忻州市岢岚县第二中学八年级语文下册 第五单元 22五柳先生传学案.docVIP

第五单元 22五柳先生传学案 学习目标： 知识和技能： 1、透过作品初步了解人物自传的特点 2、感受作品自然平淡而又形象鲜明的语言风格 3、通过诵读，理解把握作者的思想感情 过程和方法： 1、借助工具书，课文注释，感知文意 2、反复诵读，了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌 3、指导学生课外收集陶渊明相关资料，培养探究习惯 情感、态度、价值观： 学习作者“不慕荣利”“守志安贫”的优秀品质，培养树立正确的人生观、价值观。 学习重点： 结合背景、材料，体悟作者情感。 学习难点： 鉴赏文章语言，学习用简明语言展示人物精神品质的写法。 导学方法：诵读探究法、讨论点拨法 课 时：1课时 导学过程 一、课前导学： 同学们，每个人的生活方式和处世态度都是不同的，有时我们可以从一个人对某种事物的看法、追求，评定他的人生态度，如周敦颐独爱莲是由于他与莲花一样具有洁身自好的品格，世人甚爱牡丹则透视其追求荣华的心态，那么大家知道陶渊明喜爱什么吗？──菊（追求高洁，隐世避俗的品性） 我们学过的作品中，哪些篇章反映了此个性？──《桃花源记》《归园田居》 今天我们将再次走近陶渊明，走近“五柳先生”。 二、课堂导学： 明确学习目标： 1、透过作品初步了解人物自传的特点。 2、感受作品自然平淡而又形象鲜明的语言风格。 3、通过诵读，理解把握作者的思想感情，了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。 自主学