张宝光的庄子二章12.docVIP

第 周 月 日 星期 第 节课 鲁桥一中教学案 集备时间： 12、5 授课时间： 案型： 科目 语文 课题 《庄子》故事两则 课型 新授课 学习目标 1、积累常用的文言词语，丰富文言知识。 2、把握文章主旨，理解故事寓意。 学习重点难点 把握文章主旨，理解故事寓意。 教与学流程： 初读点播 作品简介 《庄子》，道家经典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。一般认为，内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄子的门徒所著。 《庄子》一书风格独特，以寓言和比喻把深奥玄妙的哲理与生动具体的想象融于一体，使抽象的逻辑思维与具体的形象结合起来；其文笔汪洋恣肆，想象丰富，构思巧妙，善于对事物进行极细致、生动的描绘，有浪漫主义的风格。鲁迅先生曾称赞他的文章说“汪洋辟阖，仪态万方”。 2、读准字音 惠子相梁xiàng 鹓鶵yuān chú 醴泉lǐ 鸱chī 吓hè 邪yé 二、助学指点 （一）翻译画线的词语 1、惠子相梁 2、搜于国中三日三夜 3、非梧桐不止 4、于是鸱得腐鼠 5、或谓惠子曰 6、仰而视之曰：‘吓！’ （二）结合课下注释，用现代汉语翻译下面的句子 1、非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 2、今子欲以子之梁国吓我邪？ 三、对话交流 1. 庄子去看望惠子，惠子心态怎样？为什么会产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应？说明了什么 2. 庄