小学语文第十册2单元教案.docVIP

课题 古诗词三首 课型 讲读 几课时完成 2课时 学习目标 1.有感情地背诵课文，默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 教学重难点 体会诗词意境，练习感情朗读。 教具准备 课件;收集辛弃疾的生平及时代背景. 第（ 一 ）课时 学习目标 1有感情地背诵课文，默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。 教学重难点 2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。 教 学 过 程 活动 内容 活 动 方 式 设计意图 教师 学生 （一）复习《所见》，范读导入 师：有一首题目为《所见》的古诗大家十分熟悉的，我们一起来背诵一遍。 3.过渡：听同学们背《所见》这首诗，仿佛看到了一个活泼可爱的牧童骑在牛背上的样子，现在，我也给大家读一首题目就叫《牧童》的诗，看看诗中的描写敢一个什么样的牧童。4.师配乐范读。 1.全体同学齐背《所见》（清袁枚所著──牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。）　　2.交流《所见》一诗中的牧童形象。 5.生猜大意，交流诗中描写了一个怎样的牧童。引导学生用一些词