现代自然科学中的基础学科.ppt.pptx

现代自然科学中的基础学科钱学森作者简介 钱学森（1911.12.11－2009.10.31），汉族，吴越王钱镠第33世孙，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 阅读课文 想一想，文章可分为几个部分？请简要概 括每个部分。 理清结构，把握思路全文可分为三个部分 第一部分（1-2）指出现代自然科学的重要特点，说 明数学、物理是六门基础学科中的最基础的学科。 第二部分（3-6）分别介绍化学、天文学、地学和生 物学的发展，解说它们与物理、数学的密切关系， 证明物理、数学在现代自然科学体系中的基础地位。 第三部分（7）进一步指出物理、数学是现代自然科 学体系中根本的基础学科，归结现代自然科学体系的 构成。 物理学 根本的基础学科 数 学 基础学科 一般的基础学科 地 学 生物学 化 学 现代自然科学 天文学 工程结构 工程技术学科 电子力学 （应用科学） 电子技术 农业技术现代自然科学体系构成图说明文特点 说明文是以说明为主，兼用叙述、描写、议论等表达方式；表达方法有下定义、作诠释、举例子、打比方、列数据、作比较等，用以介绍事物、解说事理的文体。因为说明文以给人科学知识为目的，所以它以客观介绍为主，一般不表示作者的主张和思想感情的倾向。同时说明文的语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。１.课文第一自然段“现代自然……重要特点。”（１）两个“这”分别指代的是：①“研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。”②“严密的综合起来的体系。”（２）现代自然科学体系从纵横两方面研究，分别表现在：纵的方面：研究事物、现象的变化发展过程。　横的方面：研究事物相互之间的关系。2.本文的开头和结尾有什么特点？ 开头采用缩小概念外延的方法，而结尾却是采用扩大概念外延的方法：开头由上到下、由点到面、由属到种，回环往复，一正一反，首尾紧扣，浑然天成。这决不是作者在故作玄妙，而是按照事物的内在联系和文章的主旨要求，顺理成章，从而显示了文章鲜明的条理性和严密的逻辑性。3.阅读课文第四段回答问题（1）课文第四段是依据什么样的说明顺序进行说明的？结合课本，简要分析。 依据逻辑关系顺序进行说明的。先指出天文研究的内容，再介绍研究的方法，然后重点介绍研究的成果，最后得出没有物理学是不行的结论。（2）.举例说明第四段中运用了那些说明方法？①做诠释：现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。②举例子：比如研究太阳内部、恒星内部。人去不了，怎么研究？一是研究可见光，把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究。③打比方：一颗星爆发像氢弹爆炸一样④做比较：一颗芝麻点大小的中子星物质就有几百万吨重⑤列数据：一颗恒星爆发起来产生的能量等于十万亿亿个氢弹爆炸的能量，而一个星系爆发起来的能量等于亿亿个恒星爆发的能量。说明特色 1.运用习见易懂的表达。 如“有朝一日化学研究会主要靠电子计算机计算，而且可以‘设计’出我们要的分子，‘设计’出造这种分子或化合物的化学过程。”这里的“设计”就是使用了读者习见的表达，有助于理解。2.借助于形象来比喻 如“中国古书上有所谓客星，实际上就是星的爆发。爆发时亮了，就看得见，天上来了‘客人’；过一段时间爆发过程结束，看不见了，就以为是‘客人’走了。”这里的“客人”形象地表达出了星的爆发的特点。 3.利用常识通俗说明 如“如中子星，是由中子组成的密度非常大的星，一颗芝麻点大小的中子星物质就有几百万吨重”，就以人们熟悉的事物来突出中子星密度大的特点。关于钱学森の两则小故事