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7.2.1用坐标表示地理位置的导学案
七年级数学学科导学教案
课题：7.2.1《用坐标表示地理位置》学案 （第4课时） 课型 新授 学习目标：1、会运用平面直角坐标系来确定一个点或某地的地理位置。
2、能根据实际问题和背景建立适当的坐标系来描述某地的位置。 学习重点：学会建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的方法。
学习难点：学会建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的方法。 学习过程：自学过程:
（一）、自学知识清单
1、自学课本第73页思考与探究，并回答题中问题。
2、归纳建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的方法：
（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为_______,确定x轴、y轴的___________；
（2）根据具体问题确定__________；
（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的_________和各个地点的___________。
3、我们知道，通过建立平面直角坐标系，可以用坐标表示平面内点的位置，还有其他方法吗？ 完成课本第74页：思考。 如图7.2-3
（二）、自学反馈
练习1、以学校所在位置为原点，分别以正东，正北方向为x轴，y轴的正方向，若出校门向东150m，再向北走200m，记作（150，200），小刚家的位置（-100，-150）的含义是_______________________，出校门向北走200m，再向西走50m是小聪的家，则小聪家的位置应记作_____________.在下图中自己取单位长度，并标出小刚和小聪家的位置。 二次备课（或学生笔记栏）： 学习过程：
练习2、在比例尺是1：38000的南京交通浏览图上，量得玄武湖隧道长约7CM，它的实际长度约为（ ）
A 0.266km B 2.66km C 26.6km D 266km
练习3、你能根据以下条件画一幅地图，标出教学楼、图书馆、运动场、校门位置吗？
图书馆：出教学楼向西走100m。
运动场：出教学楼向北走100m，再向东走200m。
校门：出教学楼向南走150m，再向东走50m。
二次备课（或学生笔记栏）： 教学反思（学习小结）
紫湖初中“353”课堂模式改革导学案
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