7.6功能关系与能量守恒定律的学案.docVIP

◇课前预学◇ 7.6功能关系与能量守恒定律 班级 姓名 学号 1．能量守恒定律：阅读课本“能量守恒定律”，回答： ⑴能量守恒定律的内容是什么 ⑵引用教材上的话，说明导致能量守恒定律最后确立的两类重要事实是什么? ⑶举出生活中能量守恒的例子? ⑷历史上曾有人设想制造一种不需要消耗任何能源就可以不断做功的机器，即永动机，这样的机器能不能制成为什么 2．回顾前面所学内容，完成下面填空： ⑴做功的过程就是 的转化过程．做了多少功，就有多少 转化。功是能量转化的量度．（“增量”是终态量减去始态量） ⑵物体动能的增量由 来量度：W总= ； 物体重力势能的增量由 来量度： WG= ； 是弹性势能变化的量度，即：W弹＝ ； 二、预学中的疑难问题  ◇课堂互动◇ 7．8功能关系与能量守恒定律 班级 姓名 学号 1．功能关系及其运用 ⑴合外力对物体所做的功等于 的增量，W合＝ ，即动能定理。 ⑵重力做功等于 的减少量． WG＝ ⑶弹簧弹力做功等于 的减少量． W弹＝ 请用上面的①②两个功能关系推导证明④． ⑷除系统内的重力和弹簧的弹力外,其他力做的总功等于系统机械能的增量． W其他=ΔE 【典例导学】例1．如图所示，卷扬机的绳索通过定滑轮用力F拉位于粗糙斜面上的木箱，使之沿斜面加速向上移动．在移动过程中，下列说法正确的是(　　) A．F对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和 B．F对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 C．木箱克服重力所做的功等于木箱增加的重力势能 D．F对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和 要求：每个选项的判断都要有上面所学的理论支持． 思考： 【核心解读】 2．摩擦力做功中的功能关系 例2．一块长木板B放在光滑的水平面上，在B上放一物体A，现以恒定的水平外力F拉B，由于A、B间摩擦力的作用，A将在B上滑动，如图所示．以地面为参考系，A、B都向前移动一段距离，在此过程中(　　) A．外力F做的功等于A和B动能的增量 B．B对A的摩擦力所做的功等于A动能的增量 C．A对B的摩擦力所做的功等于B对A的摩擦力所做的功 D．外力F对B所做的功等于B动能的增量与B克服摩擦力做的功之和 提示: 研究对象及过程的明确是关键；受力分析，运动分析依然是重点． 一对 是系统机械能转化为内能的量度，即： ． 3．用能量转化和守恒解题 对能量守恒定律的理解：某种形式的能量减少，一定存在 ，且减少量和增加量相等；某个物体的能量减少，一定存在 ，且减少量和增加量相等． 例3．如图所示，水平传送带以速度v匀速运动，一质量为m的小木块由静止轻放到传送带上．若小木块与传送带之间的动摩擦因数为μ，当小木块与传送带相对静止时，转化为内能的能量为(　　) A．mv2 　 B．2mv2 C．mv2 　D．mv2 【核心解读】 4．课堂小结 应用能量转化和守恒定律解题的基本步骤是： 【随堂训练】 1．上端固定的一细线下面悬挂一摆球，摆球在空气中摆动，摆动的幅度越来越小，对此现象下列说法正确的是(　　) A．摆球机械能守恒 B．总能量守恒，摆球的机械能正在减少，减少的机械能转化为内能 C．能量正在消失 D．只有动能和重力势能的相互转化 2． 某人用手将m=1kg的物体由静止向上提升1m，物体获得速度为2m/s，则（ ） A．物体的重力势能增加12J B．人对物体做功为12J C．物体的机械能增加10J D．合外力对物体做功为12J ◇课后提升◇ 7．8功能关系与能量守恒定律 班级 姓名 学号 1．自动充电式电动车的前轮装有发电机，发电机与蓄电池连接，骑车者用力蹬车或电动车自动滑行时，发电机向蓄电池充电，将一些机械能转化成电能储存起来．现使车以5000 J的初动能在水平路面上自由滑行，第一次关闭自动充电装置，其动能随位移的变化关系如图线①所示；第二次启动自动充电装置，其动能随位移的变化关系如图线②所示．假设两次滑行的空气阻力及地面阻力都保持恒定且相等，则第二次向蓄电池所充