综合性学习 微笑着面对生活1.docVIP

九年级语文第四单元综合性学习写作口语交际导学案 综合性学习 微笑着面对生活 长宁镇润泽学校 王绘英 班级：九（1）班 时间 2011.10 学习 目标 1、学习掌握演讲稿的写作基本要求，学会运用恰当的事例来阐明自己的观点。 2、学习学生的合作能力与演讲能力。 3、学习激发演讲的热情，培养学生的合作意识。 学习重点 ?1《笑对失败》?? 2《善待他人》? 3《竞争与合作》 选题作文演讲与点评。 学习难点 ????? 鼓励学生上台演讲，激发演讲的热情。 学习流程设计： 导语：通过梁启超的敬业与乐业的演讲，你也许对人生价值有更深的领悟；通过雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》让我们领略了两位杰出人物的思想光辉。演讲可以让我们把自己心中的话大声地说出来，同学们如何说，如何搜集资料给自己代言呢，我想通过这节课的预习，同学们会有一个深刻的感悟。 一、结合主题，组织学生讨论? 结合“微笑着面对生活”、“学会善待他人”、“做一个善于合作的人”这三个主题，学生分小组积极参与讨论，发表自己的观点，，熟悉话题，形成初步构思?，并辅以相关的事例，证明观点，形成初步的思路。? 二、总结小组意见，交流预习成果。 学生以组为单位，有条理地陈述本组对于话题的理解和形成的观点。?三、教师与学生朗读精品。感受演讲的魅力。 1、教