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高邮市初中英语导学案（8A Unit 6 Natural disasters） 班级： 姓名： 自我评价： 【学习目标】 1. 知识目标： ●复习本单元自然灾害话题有关的词汇及句型。 ●复习过去进行时态的用法。 2. 技能目标： ●能熟练用有关的词汇和时态来描述事件。 ●能正确使用过去进行时态。 3. 情感目标： 要保护自然环境，阻止灾害发生;在灾难面前，学会自救和互助。 学习过程 【预习指导与检测】 一、预习导航 （一）预习导航。 1. 请背熟本单元的单词并默写一遍，然后两人一组互相检查。 2. 复习本单元自然灾害话题有关的词汇及句型，请梳理出本单元的重点词组和句型写到笔记本上。 3. 复习过去进行时态的用法。 4. 请背熟本单元的对话和课文，然后两人一组互相检查。 二、预习成果 同学们，通过对本单元知识的简要回顾和梳理，相信你一定能够完成下面习题，赶 快来大显身手吧！ 一 复习单元内容，你能把下列短语译成英语。 1. 引起自然灾害 2. 把地板上水拖干净 3. 数以千计的人 4. 冲走那村庄 5. 撞到一棵树上 6. 感到体内轻微的震动 7. 彼此面面相觑 8. 四处逃窜 9. 急忙搬走砖石块 10. 坚持活下去 11. 雷电交加的大暴雨 12. 灭火 二 请你再来做些翻译，加深一下本单元印象。 1. 瞬间的恐惧掠过我的脑海，但我告诫我自己一定要冷静下来。 2. 地震停止后，Timmy困在一个黑暗的地方，他感到害怕并尖叫求救。 3. 当我突然听见我上面的吵闹声时，我正尽力找出路。 4. 就在一块块玻璃和砖块落下时，人们在疯狂奔跑。 5. 由于雷电击中，他们的学校着火了。 6. 天气报告说明天气温将下降到-5℃。 三 同学们, 在完成上面练习以后你对本单元还有什么不够理解的地方，请写下来。 __________________________________________________________________________ 【课堂导学与互动】 活动一：听P94-95的录音并能跟读。 活动二：听了录音并跟读后，相信你对课文已经很熟悉了，请在下列短文中填入适当的单词，使短文完整。 When the earthquake started, Timmy was in a shopping . He felt a slight through his body. Then, he heard a big noise like . People all felt and some of them . Then, he heard the noise like under the ground and felt the earth started to People ran in all , but in fact they didn’t know to go. Timmy tried to run to the street but at that time, glasses and were falling down! It was very dangerous. When the noise and shaking ended, Timmy tried to make himself down. He was till but . He shouted but no one came. He had a packet of but he couldn’t eat it at all. Suddenly, he heard people above to come to save him and he shouted . People heard him and moved the bricks and stones in a great . Finally, he was safe. 活动三：单元语法你还会用吗？现在就来考考你。 （一）用括号里动词正确形式填空。 1. I read at 9:00 last night. What you at that time? 2. While Mrs Liu wait in line last evening, Mr Liu stand beside her. 3. When the teacher come in, the students talk loudly. 4. My father watch TV while my mother wash the dishes. 5. The driver drive home when it begin to rain. （二）用所给动词正确形式及when和while填空 1. Eddie was