生活中的立体图形典例解析-.doc

生活中的立体图形典例解析 　　 例1　请你分别举出在学校中常见的类似于下列几何体的两个实例。 　　长方体： 圆柱体： 　　圆锥体： 棱柱体： 　　球体： 　　分析　要举出实例，我们必须掌握这几种几何体的特征．如长方体是由六个面组成，至少有四个面是长方形，另两个面可能是长方形，也可能是正方形，并且长方体相对的两个面是完全相同的两个长方形式正方形．所以，我们在学校常见的装墨水瓶的纸盒，桌子上平放的教科书等． 　　解　长方体：装墨水瓶的纸盒，桌子上平放的教科书． 　　　　圆柱体：没有使用过的圆柱形铅笔，圆柱形水桶． 　　　　圆锥体：学校实验室里用的圆锥形漏斗的圆锥形部分，圆口形防火用桶的底部． 　　　　棱柱体：师生骑的自行车上的六角螺母，楼房中的混凝土房梁． 　　　　球体：学校的体育用品足球、乒乓球． 　　点评：（1）我们在把学校实验室里用的圆锥形漏斗的圆锥形部分看成圆锥时，我们是把圆锥形部分和管的接口看成了一点．（2）圆柱体和棱柱体自身的上下两个底面是完全相同的两个图形，否则就不是圆柱体或棱柱体．如上底大、下底小的圆口形水桶，就不是圆柱体． 　　例2　在下面四个物体中，最接近圆柱的是　　　　　　　　　　　（　　） 　　分析：课本中给出了圆柱的图形如图，应和它们对照． 　　可以看出，圆柱是“直”的，与弯管有明显区别． 　　“D”中的饮料瓶的盖确实可以看做是圆柱，但它在该物中只占很