9下历史教案(修改)gaih.docVIP

1 俄国十月革命 一、 二、 、、 时间 性质 革命任务 结果 二月革命 十月革命 2、苏维埃政府建立后采取了哪些有力的措施巩固胜利成果呢？ 3、战时共产主义政策的措施是什么？ 4、叙述十月革命的历史意义？ （三）、 三、、、 、 时间 性质 革命任务 结果 二月革命 1917.3 资产阶级民主革命 推翻沙皇统治 两个政权并存 十月革命 1917.11 无产阶级革 命 推翻临时政府 建立社会主义制度 过渡：十月革命后俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府（苏俄），它建立后怎样巩固成果呢？回答第2题： A政治上：建立新型的无产阶级政权。 B经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有； 颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种 。 C外交上：同德、奥匈帝国议和，退出一战。 D军事上：经历三年国内战争，取得胜利。 过渡：十月革命胜利后，帝国主义国家对苏俄发动武装干涉，俄国本国的地主、资产阶级、沙皇军官也掀起叛乱，企图把新生的政权扼杀掉，从1918---1920年，苏俄经历了三年的国内战争。并取得了胜利。想一想，在此时期，苏俄在经济上实行了什么政策？回答第3题： A实行余量收集制，征集农民手中的粮食和其他农产品。 B对中小型企业实行国有化。 C取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必需品和食品。 过渡：最后我们要识记俄国十月革命有什么重要的历史意义呢？下面我们来回答第4题： 课本P5 A、产生第一个社会主义国家 B、沉重打击了帝国主义统治 C、推动国际共产主义运动的发展 D、鼓舞被压迫民族的斗争 小结： 五、当堂训练：（约5分钟左右） 过渡：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间5分钟。（学生自背、互背） 六、达标检测：（约10分钟左右） 合上课本，做《助学》 “达标检测”。 教后记： 对社会主义道路的探索 一、 识记新经济政策、苏联的成立、斯大林模式等基本史实 理解新经济政策的作用和斯大林模式的利弊 二、 、、P2—5，思考下列问题，并把要点划出来，8分钟后，比谁能准确回答。 自学指导 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活告诉我们错了 ……列宁 回答： “用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么？列宁说这段话时，苏俄发生了怎样的变化？针对这样的形势，列宁做出了怎样的探索？对这个探索你是怎样评价的？ 2、苏联的全称是什么？它在那一年成立？当时有哪四个加盟共和国？怎样从年代上区分“沙俄”“苏俄”“苏联”？ 3、苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？ 4、什么标志着“斯大林模式”的形成？它是在什么情况下形成的？有何利弊？ （三）学生看书，教师巡视 三、、、 、 第3课 凡尔赛——华盛顿体系 一、 二、 、、三、、、 、 一、 二、 、、三、、、 、 一、 二、 、、三、、、 、 一、 二、 、、三、、、 、 学习目标 1、掌握国际反法西斯联盟形成和雅尔塔会议的作用 2、理解二战的后果及影响 二、 、、1、国际反法西斯联盟形成的标志是什么？有何作用？ 2、二战的重要转折点是什么事件？ 3、雅尔塔会议召开的时间、地点、会议的主要内容分别是什么？怎样评价雅尔塔会议？ 4、诺曼底登陆是哪一年？思考P41“动脑筋” 5、二战的欧洲战场是怎样结束的？哪些事件加速了日本的投降？ 6、二战给人类带来哪些危害？你认为如何才能避免战争？思考P42“动脑筋”：你怎么看待这个问题？ （三）学生看书，教师巡视 请同学们认真思考屏幕上的问题并在课本上将相关的知识点勾画出来，有疑问的请及时举手。 三、、、 、 一、 二、 、、三、、、 、 一、 出示教学目标 1、 掌握欧共体、欧盟的相关知识点 2、 理解并识记西欧和日本经济发展的特点及原因 二、 、、 同学们对照下列问题认真默读课本P12分钟后比谁能正确默写1、2、3题，回答4题。 1、 战后西欧经济是如何恢复发展的？ 2、 简述一下有关欧共体、欧盟的情况。 3、概括二战后日本经济发展的情况。产生这一状况的原因有哪些？ 4、 结合二战后西欧和日本经济迅速发展的原因，找出其共