备课具体要求备课是上好课前提.docVIP

备课的具体要求 备课是上好课的前提，是课堂教学质量提高的重要保障，也是教师总结和积累教学经验，提高业务水平的重要手段，为了倡导具有“主动参与，乐于探究，交流合作”特征的学习方式，切实提高课堂教学的实效性，为此，结合我校教师实际情况，现对备课作如下要求： 一、备课的具体要求 1、备教材。备课时要深入钻研教材与教参，明确教学目标，分析教学重点、难点。精心设计教学过程。（教学内容）三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。 2、备学生。结合学生的共性和个性学情（如兴趣、基础、疑点、自学能力、学生活动等），确定教学内容的多少，深浅和进度的快慢，做到有的放矢，因材施教，调动学生的积极性。 3、备教法。在备课中要突出教师如何指导学生学习知识，掌握重点，突破难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。要把学生活动这一板块做为教案设计的核心。 4、备理念。明确指导教学设计的新课程理念与教育理论，写清每个环节的教学意图。 5、上课前每课时必须有一个独立性完整的教案，作为上课的依据，即要与课时教案。无教案不能上课。 6、每天的教案必须在早操时间或早操之前送教导处检查，签阅每周课时教案至少不能少于4次。不签阅或迟签阅1次应分别在本月教案成绩中扣0.5分或0.2分，每周教案与星期五早交于教导处检查、签阅。 7、复习课必须要有教案。如语言园地、整理和复习课的学习必须要