【KS5U推荐】广东省江门一中2015-2016学年高一上学期新人教版政治必修一《经济生活》1.1 揭开货币神秘的面纱（课件） .pptVIP

思想政治·必修1·经济生活 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 【实例探究1】某班同学进行勤工俭学制作贺卡，一部分在教师节时送给老师，一部分在校园出售。 从经济生活的角度分析 (1) 某班同学送给老师的贺卡是不是商品？为什么？ (2) 某班同学在校园出售的贺卡，超市里出售的油盐酱醋，商场里的服装鞋帽、家电，还有我们在银行、车站、机场享受的服务等，有什么共同特征？ 试一试 下列选项中属于商品的是 （ ） A被丢弃的垃圾 B自产自用的粮食 C商店里卖的电器 D援助灾区的物资 C 【知识小结】 商品的含义：用于交换的劳动产品 物品 劳动产品 商品 有一个打制石斧的人，一天能打制2把石斧；有一个捕猎者，一天能捕捉4只野兔。打制石斧的人想用1把石斧换4只野兔，于是两个人开始讨价还价…… 请你和你的同学分别代表交易一方的利益，为他们确定一个合适的交换比例，并说明理由。 思考： 1.为什么能交换？ 2.为什么要交换？ 不同的使用价值 相同的价值 生产石斧和捕猎野兔都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。 价值 【知识小结】 商品的基本属性：使用价值和价值 阅读课本P4—5，讨论总结出“商品交换”发展的几个阶段，并思考货币是在哪一个阶段产生的？ 商品 —— 商品 商