三角形的内角和说课概述.pptVIP

Company Logo Company Logo * Company Logo * Content Layouts * Content Layouts 北师大版义务教育标准实验教科书四年级下册 三角形的内角和 教材分析→教学目标→教法学法→教学过程 教材分析→教学目标→教法学法→教学过程 角的度量 认识平角 三角形的内角和 三角形的分类 ↓ ↓ ↓ 教材分析→教学目标→教法学法→教学过程 知识 与 能力 过程 与 方法 情感、态度 与价值观 推理归纳出“三角形的内角和是180°”，并尝试进行简单的应用。 经历“发现--猜测 --验证”的过程；体验“转化”的数学思想，发展空间观念。 体验探索的乐趣和成功的喜悦，增强学习数学的信心。 教材分析→教学目标→教法学法→教学过程 教学重点： “三角形的内角和是180°”这一结论的猜测与验证。 教学难点： 验证结论的思路与方法的选择。 教材分析→教学目标→教法学法→教学过程 教法 学法 以学为本 问题导学 同伴助学 互动展学 实践研学 学情 选择验证 方法时可能 会出现困难 教材分析→教学目标→教法学法→教学过程 一、激趣引入 二、探究新知 三、巩固应用 四、总结提升 ﹃以学为本﹄ Company Logo 教材分析