2015届高三第二次月考语文试卷(无答案).docVIP

2015届高三第二次月考 语文试卷 时间：150分钟 分数：150分 第Ⅰ卷（阅读题 共66分） 一、（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。 世界范围内的“人才流失” 亚、非、拉美发展中国家的人才大量向发达国家和地区流失，以数量而论，高端人才紧缺的中国和印度则是世界上最主要的人才流失国。 需要指出的是，目前许多研究并没有把“人才外流”与“人才流失”区别开来。“人才流失”是毫无疑义的损失，但“人才外流”带来的影响则不能确定。通常来说，“人才流失”是指人才永久性地离开祖籍国或者说彻底归化所在国，通常是以人才移民入籍为标志。“人才外流”则包含着很大的不确定性。外流可能是流失，也可能是“滞留”在海外、不确定是否回归或者计划将来回归。如果人才最终选择留下，就形成了“人才流失”；如果将来选择回归，则是“人才回流”；如果一直在两个国家之间“循环流动”，则是“人才环流”。 一个公认的研究结论是，留学生滞留海外“较长时间之后（一般指5年到10年）”，从海外返回祖国，因为有足够的积蓄与工作实践，往往更容易融入原籍社会并发挥作用。相反，许多一毕业就立刻去国外的留学生，如果在国外毕业后选择直接回归，因为在国内、国外都缺乏工作经验以及不熟悉情况，就可能既没有本土人才所缺乏的国际化优势，又多了水土不服的风险，容易沦为“海待”。 回国创业与发展的成功人士，平均都有5年到6年的海外工作经验，好的工作经验的价值甚至可能大于学位的价值，因为学位的保鲜期很短。 事实上，教育落后的国家也需要向先进国家“外流”留学生与人才，然后通过环流和回流带回自身急需要的先进技术与经验。印度前总理拉·甘地指出：“即使一个印度科学家、工程师或者医生，在50岁或60岁回国，我们也并没有失去他们。我们把这种人才外流看成正在积攒利息、等待印度提取的‘智慧银行’。” 人才外流与流失当中也包括“人才浪费”的情况。“人才浪费”是指那些高技能、受过良好教育的人才外流到其他国家，新的正式工作却与所受的教育、培训以及所拥有的技能并不相关，他们并没有创造出应有的价值和成就。另外，除非必须在一定时间内回归祖国，或者回归无门，否则大多数滞留者都会在两个国家之间进行观望和比较。大多数滞留人才的选择，从一定程度上也会反映出人才输出国与人才所在国之间的政策体制、发展前景、经济基础、人文环境等的区别和差距，因为是这些因素决定了两个国家之间的人才竞争力的差距。“宁当外国一棵草，不做祖国一个宝”的现象背后，常常有着祖籍国令人绝望的现状，例如极端贫穷落后或者极端腐败。 （选自《羊城晚报》，有删改） 1.下列对文中“人才流失”的理解，准确的一项是（ ）（3分） A.“人才流失”是毫无疑义的损失，其带来的影响具有不确定性。 B.“人才流失”是指人才暂时性或永久性地离开祖籍国或彻底归化所在国。 C.“滞留”海外的人才最终选择留下，就形成了“人才流失”。 D.“人才流失”与“人才回流”、“人才环流”可以互相转化。 2.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分） A.高端人才紧缺的中国却成了世界上人才流失数量最大的国家。 B.教育落后的国家向外国“外流”人才，以此获得先进的技术与经验。 C.留学生在国外毕业后直接回国，没有任何优势，容易沦为“海待”。 D.大多数滞留人才留与归的选择，反映出人才输出国与人才所在国多方面的区别和差距。 3.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分 A.把“人才外流”与“人才流失”区别开来，是准确研究“人才流失”问题的前提。 B.研究结论表明，留学生滞留海外时间越长越好，因为这种人才外流是在积攒利息。 C.实践证明，好的海外工作经验的价值往往大于学位的价值，因为学位的保鲜期很短。 D.“宁当外国一棵草，不做祖国一个宝”的现象，反映出祖籍国极端腐败的现状。 二、（33分）阅读下面的文言文，完成4-7题。 李靖，本名药师，雍州三原人也。少有文武材略，每谓所亲曰：“大丈夫若遇主逢时，必当立功立事，以取富贵。”其舅韩擒虎，号为名将，每与论兵，未尝不称善，抚之曰：“可与论孙、吴之术者，惟斯人矣。”初仕隋为长安县功曹。左仆射杨素、吏部尚书牛弘皆善之。素尝拊其床谓靖曰：“卿终当坐此。” 大业末，累除马邑郡丞。会唐高祖击突厥于塞外，靖察高祖，知有四方之志，因自锁上变，将诣江都，至长安，道塞不通而止。高祖克京城，执靖将斩之，靖大呼曰：“公起义兵，本为天下除暴乱，不欲就大事，而以私怨斩壮士乎！”高祖壮其言，太宗又固请，遂舍之。 四年，靖又陈十策以图萧铣，高祖从之。铣集兵于夔州。铣以时属秋潦，江水泛涨，三峡路险，必谓靖不能进，遂休兵不设备。九月，靖乃率师而进，将下峡，诸将皆请停兵以待水退，靖曰：“兵贵神速，机不可失。”进兵至夷陵。铣将文士弘率精兵数万屯清江