南通市初中生物学业水平测试命题与复习教学的建议.docVIP

关于南通市2013届初中一、、试卷﹑ 2.举例说明生物和生物之间有密切的联系。 3.描述生物对环境的影响及生物对环境的适应。 4.说明显微镜的基本构造和作用，会使用显微镜和模仿制作临时装片。 5.分析科学探究的基本过程。 ●生态系统和生物圈 1.概述生态系统的组成 3.描述生态系统中的食物链和食物网。 4.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 5.阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 ●人体的物质和能量来源于食物 1.说出人体需要的主要营养物质。 2.描述人体消化系统的组成。 3.概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 4.设计一份营养合理的食谱。 5．关注食品安全。 ●绿色植物是有机物的生产者 1.阐明绿色植物的光合作用 2.举例说出绿色植物光合作用原理生产上的应用 5．说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。 ●环境中生物的统一性 1．阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 2．区别动、植物细胞在结构上的异同。 3．描述细胞核在生物遗传中的重要功能。 4．描述细胞分裂的基本过程。 5．概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 6．描述绿色开花植物的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。 7．描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。 8．说出单细胞生物体的构成。 ●地面上的生物 1．概述种子植物的主要特征，能够区别被子植物与裸子植物的异同。 2．概述哺乳动物的主要特征以及它与人类生活的关系。 ●水中与空中的生物 1．举例说出几种水中动物和藻类植物的名称。 2．阐明鱼类适应水中生活的主要特征。 ●土壤里的生物 1．说出细菌的三种基本结构，并与植物细胞、动物细胞比较细胞结构的异同点。 2．说出分类系统的七个阶层。 ●维持生物体内的平衡 1．描述人体血液循环系统的组成。 2．概述血液循环。 3．描述人体泌尿系统的组成。说出肾脏的结构特点。 4．概述尿液的形成的排出过程。 ●生命活动的调节 1．描述人体神经系统的组成。 2．描述神经元的结构、功能和分布。 3．概述人体神经调节的基本方式。 4．举例说明人体的激素参与生命活动调节。 ●运动与行为 1．描述各种动物行为，说出动物行为的类型。 ●生态系统的稳定 1．描述绿色植物的蒸腾作用。 2．识别气孔的组成。 3．阐明绿色植物的光合作用。 4．描述绿色植物在生物圈水循环及维持碳-氧平衡方面的作用。 5．描述生态系统的相对稳定和生态平衡。 6．举例说明生态系统具有一定的自我调节能力。 ●人与动物的生殖和发育 1．概述男女生殖系统的结构和功能 2．描述受精、胚胎发育的过程。 3．说出人体发育的分期及青春期发育的生理和心理特征。 ●植物的生殖和发育 1．概述绿色开花植物的受精过程。 2．概述种子的形态和结构。 3．描述种子萌发的条件和过程。 ●遗传信息的延续性 1．说明DNA是主要的遗传物质。 2．描述染色体、DNA和基因之间的关系。 3．举例说出生物的性状是由基因控制的。 4．说出基因在亲子代之间的传递。 5．说明人的性别是由性染色体决定的，解释人的性别决定。 6．举例说出近亲结婚的危害和遗传病的预防。 7．举例说出生物的变异现象、类型和意义。 ●生物进化的长河 1．形成生物进化的基本观点。 ●人类对疾病的抵御 1．说明传染病的病因，传播途径和预防措施。 ●健康地生活 1．说明酗酒对人体健康的危害。 2．说明吸烟对人体健康的危害。 3．拒绝毒品。 ●人类与环境的和谐发展 1．阐明生物多样性的含义。 2．说明保护生物多样性的重要意义。 （二）教学建议 南通市2013届初中生物学业水平测试，是第三次实行全市统一命题测试。因此，学测命题应更积极地引导全市初中生物课程的实施与教学，试题的难度、试题作答的提示等应有适当提高和减少。因此，依据《课标》，抓好常规教学，紧扣教科书，参照《复习指导》，重点达成主干、核心复习目标，优化教学方式，注意培养学生形成初中生物课程所要求的基本技能、基本观念和基本方法，是搞好初中生物课程学业水平测试复习教学的基本途径。 1