三上音乐计划以及教案.docVIP

教 学 计 划 学情 分析 三年级（2）（3）班，人数较多，每班各42人，三班偏文静，上课纪律好。二班思维较活跃，学得快，但是纪律不如三班。通过前面两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的了解，也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，能用心聆听音乐并感受音乐中蕴含的美。两个班级都有学生在音准方面有偏差；男孩子喜欢大声嚷嚷，不能很好地控制自己的音量。我也发现女孩子比男孩儿更爱音乐，也有几个孩子音色不错。在教学中， 我将采用因材施教的原则，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，耐心教授唱歌的方法（发音位置）。 教材 分析 本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。教材针对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。音乐表现主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，抓住学生的学习兴趣，让孩子注入感情去演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础