PEP人教版小学三年级下册英语第三单元第二课时教案.docVIP

备课人 课时 第二课时 日期 年 月 日 教学 内容 Unit4 Where is my car A\Let’s talk/play 教学 目标 知识: 1.能够听、说、读、写单词big/pig/six/milk. 2. 能够听、说、认读句型： let’s go home ,silly me ,where is my ...? It is in/on/under .... 能力: 能够在情境中运用新知进行问答对话，进行交流。 情感: 培养学生良好的习惯。 教学 重点 本课重点句型的理解掌握。 教学 难点 新知句型的运用。 教具 准备 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 教师准备相应单词卡片。 教法 跨越式 学法 师生交际，生生交际，小组合作学习 教学 环节 师生活动 （一）创设情境综合复习 1.Greeting. 2.Freetalk. Pair work:同桌运用in、on、under对文具进行问答对话。 Where is the ...? It’s in/on/under the ...。 二）听读新知初步感知 1.教师呈现时间表，五点钟，It’s five o’clock. It’s time to go home . Let’s go home .教师背着书包做出要回家的动作。使学生理解let’s go home .的语用环境。 2.教师播放let’s talk部分的视频，学生观看。且回答问题。 张鹏找不到什么了？pencil box。Where is the pencil box ? It’s in your desk . 3.同时，约翰指出and your pencil .It’s under your book . 这时候，张鹏也发现了自己的铅笔。感叹自己的糊涂，silly me . 并对约翰的帮助表示感谢，thanks。想一想，除了thanks表示感谢，还有什么可以用来表示感谢呢？thank you/thank you very much. 4.听录音，给句子标序号。 5.师生再次观看视频，理解对话内容。 （三）情景交际巩固新知 1. Pair work: Role play 同桌为一小组，对let’s talk的对话内容进行角色扮演。 选出最优秀的扮演小组。 2.let’s play 师生观看教学课件，理解该部分的要求。 Group work: 四人为一小组，进行对话练习。 班级展示。 （四）扩展听读整体感知 拓展材料：复习巩固感谢语 五）整体运用灵活表达 Group work: 利用已学新知，进行对话交流。 A: where is the book? B: It’s in the bag . C: Where is the bag ？ D: It’s on the cahir. 板书 设计 Unit 4 Where is my car Let’s go home . OK . Uh-oh! Where is my pencil box Look！It’s in your desk . Oh ,yes . And your pencil . It’s under your book . Silly me !Thanks . 教学 后记