3.9科学思维与创新能力(第十一周).docVIP

教案 课程名称 哲学与人生 使用教材或参考书籍 高等教育出版社 授课班级 2015级会计计算机班 口腔班 专业、层次 大专 教学章节 第九课 科学思维与创新能力 课型 〖√〗理论课 〖〗 实验课 教学时数 2 教学目的及要求 认知：了解科学思维对提高人生发展能力的作用。理解不断创新对提高人生发展能力的作用 2．情感态度观念：注重实践、勇于探索、科学思维、开拓创新。3．运用：掌握科学思维方法，提高创新能力，在学习和实践中不断创新。【教学重点】1.辩证思维方法。2. 培养学生科学的思维方法。【教学难点】学生创新能力的培养。 【教学过程】??????（创设情景 启发思考）??????学生表演小品：“被斥责的勤奋”??????教师：为什么“勤奋”被斥责？??????学生：讨论（略）。??????教师：“被斥责的勤奋”故事中的导师是在强调思考和培养科学思维方法的重要性。??????一、培养科学的思维方法（板书）??????教师：人们要正确认识事物的本质和规律，必须培养科学的思维方法。教材中“事例一”蔡伦如何解决造纸的难题？“事例二”那位发明工人是怎样在“无用”中想到了“有用”， 发明了“吸水纸巾”的？??????学生：讨论（略）。??????教师：蔡伦解决造纸的难题，从不同的角度思考问题，进行了思维创新；那位发明“吸水纸巾”的工人，在“无