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Unit4 第4课时教学设计 【内容来源】人教版PEP（2013年版）六下Unit4 【主 题】Then and now 【课 时】第4课时：B Let’s learn. Listen, match and say. 目标依据 依据新课标，要求小学六年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能认读所学词语，能根据拼读的规律，读出简单的单词；能按要求用简单的英语做游戏，；积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、教材分析 这是本单元的第四课时。“Let’s learn” 为词汇学习课，通过学习三个描述日常活动的词组来学习如何描述自己对事物喜好的变化。“Listen, match and say” 为以上知识的应用。 三、学情分析 在六年级下册Unit2和Unit3中，学生已初步学习了一般过去时的陈述句、一般疑问句、特殊疑问句，并在本单元前三课时中，学习了如何谈论过去到现在发生的变化、描述自己与他人的变化，本节课将在学习描述日常活动的词组的基础上学习如何描述自己对事物喜好的变化。 四、教学目标 1. 能够听、说、读、写三个描述日常活动的词组：go cycling, ice-skate, play badminton。 2. 能够正确运用上述三个词组谈论或描述自己对事物喜好的变化。 五、教学重难点1. 重点：听、说、读、写三个