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太和县大新中心小学导学案 六年级 语文 学科 年 月 日 课题 6、北京的春节???1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。引领学生随着坐着的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民族文化的丰富内涵。作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。一、我会读：腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩二、我知道：课文是按__________顺序写的，从_______写到________,重点写了_____、______、_______的事，让我们感受到了北京春节的________________.默读课文，想一想：北京人是怎样过春节的？给你印象最深的是什么？并完成下表：时间?风? 俗? 习? 惯??朗读品评，了解北京春节的特点，教师相机指导：体会年前的忙碌。联系生活实际，说说你在过春节的这段时间都干些什么呢？体会过节的热闹交流过节时重点写了哪几个日子？过节最大的特点是什么？抓住文中关键词句反复读一读，想一想。阅读“阅读链接”中的第二篇短文，比较：同是写除夕，作者在写法上有什么不同？比较阅读