《力》学案.docVIP

二、《力》 课堂互动教学 活动1 认识力 在我们的周围存在用力的例子，请你举出一例，并根据事例你认为你是什么？ 力是 。 活动2 认识力的作用效果 力的单位 完成课本第41页的《想想做做》，思考、讨论后填写填写： 1、从课本图12.4-1可看出，磁铁的吸引力使小球的 发生改变。 2、力可以改变弹簧的 。 3、从课本图12.4-2的（甲）可看出，力使弓的 发生改变；，从（乙）可看出，力使静止的球变成 ；从（丙）可看出，力使运动的球变成 。 4、根据以上所举的事例，请你归纳出力对物体的作用效果是： （1）力可以改变物体的 ；力可以改变物体的速度的 。 5、阅读课本第42页，填写：力的国际单位是 ，简称 ，符号是 。 托起一个苹果的力约为 。 活动3 知道力的三要素和怎样用图表示力 阅读课本第42页的内容，填写： 1、影响力的作用效果的因素有力的 、 和 ，我们称为力的三要素。 2、在桌面上拨动一支笔，改变力的大小、方向和作用点来拨，观察作用效果的不同。 3、在物理学中，可以用一根带 的线段来表示力。其中线段的长度表示力的 ，箭头表示力的 ，线段的起点表示力的 ，这种表示力的图叫力的示意图。 4、观察图12.4-3，知道力的示意图的画法。 注意：（1）力的作用点一定要画在受力物体上；（2）在同一个图上，力大的线段较长。 活动4 了解力是物体间的相互作用 阅读课本第4