XXX2012—2013学年度常规管理工作自查自评报告.doc

马皮初中2012-2013学年度 常规管理工作自查自评报告 马皮初中在市教育局的指导帮助下，全体教职员工对常规管理的目标比较明确，行政领导班子全体成员更是高度重视，学校的办学行为得到了显著提升，现对照常规管理七大项一级指标和42项二级指标仔细检查本校的办学行为作如下自查自评情况汇报：　 一、学校基本情况： 马皮初中创建于1994年，服务于8个行政村、4.5万人口，占地面积35亩。 现有25个教学班级，在校学生2052人，有教职工102人，学校现有教学楼一幢、综合楼一幢、学生宿舍楼三幢、学生食堂一幢，2011年10月被评为贵港市法制宣传教育先进单位、2011年12月被评为全区义务教育学校常规管理先进学校、2012年12月被贵港市评为教育科研先进集体、2013年5月被评为广西壮族自治区卫生先进单位及被贵港教育局评为信息化建设先进集体。 二、指标达成情况： 对照“七大项42项指标”逐项的反复自查，自评总得分为486分，自扣14分。 自评详情： （一）行政管理（满分105分，自评得100分，扣5分） 1、严格执行教育法律法规。 每学期教师集中第一件事即为学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中学教师专业标准》等有关法规、政策。学校坚持依法治校，遵循教育规律办事，建立起良好的教学秩序。在日常工作中，注重发挥事例教育和纠错功能，将违规现象纠正于萌芽状态，保证了全年无违法违纪事件发生。此项自评得分12分。 2、建章立制，依规治校。 根据国家有关法律法规，结合新形势要求，制定了学校“十二·五”发展规划，进一步修订了学校规章制度，明确了各岗位职责，严格执行学校管理的各项规章制度，重视年终考核与评比工作，促使教职员工依法治教的水平不断提升。此项自评得分12分。 3、分工负责，科学管理。 学校管理实行校长负责制，人员岗位责任制；中层干部分工明确，各部门协作良好；班子成员之间民主氛围浓厚；全校一盘棋，政令畅通，各项工作的开展井井有条，忙而不乱。此项自评得分12分。 4、规范学校管理过程。 在日常工作中，我校贯彻落实常规管理条例，认真履行各项规章制度，抓实抓好学习计划的实施、各项工作检查跟进。遵循有布置必有检查、有检查必有反馈的工作规律，重点抓好教师的常规管理，对教师的计划、总结、听课、评课、专题研究等所有教学工作的落实一丝不苟，对学生的学习过程管理高度重视，全面检查不留空隙，追求规范的高标准严要求。但开展总结评比表彰资料不齐全，此项自评得分10分，扣2分。 5、抓好开学和期末工作。 我校坚持做到开学准备工作充分，新生编班、学生转入转出、教师人事安排、所有用房设施设备安全状况检查、校历表、课程表、任课表、作息表和学生座位表等常规工作一定在学生回校之前落实到位，以保证开学的顺利进行。做好期末的对照检查、总结经验教训等系列工作，收齐、上交各种教育教学资料并存档，认真分析工作的得失，提炼好的做法，以利于今后工作质量的提升，但假期工作安排的记录不齐全，此项自评得分11分，扣1分。 6、坚持工作例会制度。 对照“每周一次的行政会、周前会、两周一次的班主任和教研组长会、每期一次的教代会、每周的升旗仪式国旗下讲话”等制度的执行，在“教代会、校务会和升旗仪式的国旗下讲话”等方面不但执行好而且颇有创意，效果很好，但教代会材料不齐全，此项自评得分9分，扣1分。 7、民主管理学校。 我校在向管理要质量的同时，注重用思想教育和组织活动体现人文管理。坚持校务公开制度，每学期末均要审核小组对学校经费收支情况进行审核并公布。在关乎教职工切身利益的重大问题上，坚持“一定要经过教代会的充分讨论之上形成决议”的一贯做法。学校管理呈现“班子带头作用好、党员先进作用表现好、教师工作积极向上”的良好局面，教职工代表每年都会以提案的形式对学校管理提出宝贵意见，促使学校的全年工作任务完成质量好，但师生反映意见、建议回复的材料不齐全，此项自评得分9分，扣1分。。 8、抓好档案资料管理。 档案的管理能够按照要求进行整理，其中不乏多次的对照检查，规范整理，目前，各类档案能按年度分类立卷，专人专柜保管，状况良好。此项自评得分10分。 9、规范进校书刊管理。 我校成立了进校书刊领导小组，对进校书刊保持高度警觉，教师要实行报告制，不允许有个人行为，同时认真落实监督检查制度，全年校内没有发生任何违规订购用书情况。此项自评得分10分。 10、加强校长自我管理。 校级领导均持证上岗，并能积极参加各类岗位培训。规定校长和副校长的自我管理每年要有计划，落实自我学习任务、撰写论文、对教师讲座辅导任务等，不断提升自己的领导水平，做教师的榜样，任务完成质量好。此项自评得分5分。 （二）教职工管理（满分58分，自评得分55分，扣3分） 11、实行岗位目标责任制。 根据学校教职工编制总额和教师与员工的结