2013年安庆市中模拟考试(二模)试题参考答案及评分标准(全套).docVIP

2013年安庆市中考模拟考试（二模） 语文试题参考答案及评分标准 一、语文积累与综合运用（35分） 1．（10分） （1）①学而不思则罔 ②风正一帆悬 ③几处早莺争暖树 ④雪上空留马行处 ⑤将军白发征夫泪 ⑥无可奈何花落去 ⑦宫阙万间都做了土 ⑧奉命于危难之间 （共6分。答对6题即给满分，每空1分，有添字、漏字、错别字的不得分)（2）①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层。 （共4分。每空1分，有添字、漏字、错别字的不得分) 2．（8分） （1）伫 miǎo （共2分。每空1分） （2）“伥然” “怅然” （共2分。每空1分） （3）充满（或“满”） （2分） （4）将“就”改为“才” （2分） 3.（4分） 【甲】《骆驼祥子》 老舍 （2分，每空1分） 【乙】《鲁滨逊漂流记》（或《鲁滨孙漂流记》） 笛福 （2分，每空1分） 4.（13分） （1）（3分）社区居民交通出行违章情况较为普遍，甚至有少数居民经常违章（或：社区居民交通出行违章比例较大，但仍有部分居民从不违章）。（意思答到即可） （4）（3分）张队长，您好，我是滨江中学的学生，受学校委托，邀请您5月20日上午来我校作“文明出行”的专题报告，您看行吗？谢谢！ （语言得体1分，时间1分，目的1分） 二、阅读（55分） 【一】 （20分） 5．（4分）失落，不愿留下任教；改变主意，留下任教。（意思答到即可） 6．（4分）景物描写（自然环境描写），渲染了小山村荒凉冷清破落的景象，衬托了“我”失落的心境，与下文“我”愿留下任教形成鲜明的对比，突出了文章主旨。 （描写方法1分，作用3分） 7．（4分）运用了比喻，生动形象地描写了蒲公英种子飞舞的美态，烘托了小姑娘的天真浪漫、坚强乐观，也暗示了“我”思想感情发生了变化。（修辞方法1分，作用3分，意思答到即可） 8.（4分）“我”被村子里孩子们渴盼新老师的愿望和行为深深地感动了，喜欢这里像蒲公英一样淳朴快乐的孩子。 9．（4分）示例：我更喜欢文中的小姑娘，因为她热情善良、勤劳乐观、渴望学习。（能根据文章内容评述，言之成理即可） 【二】（20分） 10.（3分）（善于）发现自己的亮点。 11.（4分）引出本文的中心论点（论题）；同时作为道理论据证明文章的中心论点。 （每点2分） 12.（4分）举例论证、对比论证；突出强调了“发现自己的亮点，让我们在追求的道路上充满信心与希望” 的道理，使论述更具体，更有说服力。 （论证方法2分，作用2分） 语文试题答案(共2页)第1页 13．（4分）“时时”和“总”起到强调作用，说明只要发现自己的亮点，就能使我们具有积极的心态，就会给我们带来美好的人生和事业的成功。 （4分，意思答到即可） 14.（5分）不同意。因为第⑤段深化了文章的中心，不仅要善于发现自己的亮点，也要发现他人的亮点，使文章的论证更加完整，更加严密。 【三】（15分） 15．（5分）（1）益处 （2）侍奉 （3）通“德”，感激 （4）这里指心理活动（或心情） （5）无，没有 （5分，每词１分） 16.（4分）（1）这种做法不是可以停止了吗？（如果不停止）这就叫丧失了人的天性。 （2）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 (４分，每句２分） 17.（2分）甲文“是”指代“万钟则不辩礼义而受之”（或 “乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之 ”）；乙文的“是”指代 “居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”。 （4分，各占1分） 18.（4分）甲文运用问句形式结尾，意在强调人要保持舍生取义（或“羞恶之心”）；而乙文运用问句形式 结