《小青蛙找家》教学案例.docVIP

教师个人介绍 省份：重庆市 学校：石柱县三星小学 姓名： 吴秋月 职称：小三 通讯地址：重庆市石柱县南宾小学一单元302号 个人介绍 2008年，我由重庆师范大学艺术教育（音乐）专业毕业，进入到小学工作到现在也有一年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于200年月接任学少先队总辅导员一职。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可深受家长欢迎。 未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！ 一、 初，了解大意。二、 教养方面：1、 学会。2、 体会小青蛙着急、快乐的不同情绪学习模仿青蛙蹦跳的动作3、 能4、 能。 教育方面：1、用身体的动作感受、表现优美、抒情的音乐情绪充分发挥学生的创造力和想象力。发展方面：培养学生的创造力、想象力和语言表达能力。歌曲《小青蛙找家》教学要点：理解的内容，通过。教学过程：一、 设疑激趣，导入新课。】/v_show/id_XNjAxMDM2NjQ .html 3、舞会结束了，小动物们要回家了，我们也回家吧。咦！怎么在静静的夜里却传来了一阵阵哭声，这声音来自哪里？原来，是小青蛙在哭，它说“我回不去家了！”同学们，让我们一起来帮小青蛙找家，好吗？】/flash/311/座机电话号码452.html 二、学习新课： 1、来，我们大家先练习走走和跑跑向学生出示节奏，学生，再边拍边读“呱”。试一试：（师）跳——跳跳——跳跳跳 （生）呱——呱呱——呱呱呱 引导:把小青蛙想找到家的急切心情唱出来 三、学唱歌曲1小青蛙，】/jhxx/yinyue/1s/07%D0%A1%C7%E0%CD%DC%D5%D2%BC%D2%A3%A8%D1%DD%B3%AA%A3%A9.wma 3、 展示歌词，学习按节奏读歌词。  学唱歌曲。  全体学生演唱 歌曲处理。启发学生说说演唱时你想到了什么？编创动作,引导学生理解歌曲意境.逐句唱带入感情,完整演唱:小朋友们都学得很好。让我们拍着手和小青蛙再唱一遍吧！ 电子琴伴奏 《》是一，通过形象地。身体感受、表现优美、抒情的音乐情绪，充分发挥学生的创造力和想象力养成从小爱护大自然，爱护小动物的好习惯