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《山谷中的谜底》第二课时
“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划
施教日期 年 月 日
教 学 内 容 17.山谷中的谜底 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
重点： ppt课件 预习设计 1.朗读课文，体会两位旅行者的话。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走近课文（2分钟）
1.预设
山谷没有什么特别之处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。
第二板块：了解谜底，感受“弯曲” （20分钟）
1.学程单1
①默读第3自然段，用“﹋﹋”画出谜底。
②雪松的本领究竟是什么？是什么本领使雪松存活了下来？
时间：3分钟
2.交流展示，预设：
（1）谜底
东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
（2）预设
A、特殊的风向，东坡雪大，西坡雪小；（外部原因）
B、雪松这个本领。（内部原因）
（3）预设
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。 ★ 1.完成《补充习题》第三、四题。
教 学 反 思
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