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《幼儿园活动设计与评价》第四次作业答案 一、名词解释 1、幼儿园教学活动计划的设计:是指教师依据某一阶段的教育目标及与之相应的活动主题，选择或创编具体的活动内容，确定活动目标和条件，并灵活运用多种活动形式和方法组织活动顺序和步骤的全部过程。 2、教学策略:是指教师通过什么方式去干预与影响幼儿的学习活动，教师对幼儿学习活动的不同程度的控制，主要是通过不同性质的干预策略体现出来的。 3、分科设计活动:是幼儿教育机构根据其培养目标和科学发展水平，从不同科学中选择出适合幼儿发展水平的知识，组成各种不同的科目。 4、幼儿园教育活动评价:是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，运用可操作的科学手段，通过使用一定的技术和方法，系统收集信息、资料并进行分析、整理，对所实施的幼儿园的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。 二、简述题 1、请简述幼儿园健康教育的目标？ 答: 1 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3 知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 2、请简述幼儿园课程目标制定的主要依据？ 答: 1 对幼儿的研究； 2 当代社会生活的研究； （3）对学科知识的研究。 3、请简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展？ 答: 1 幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用； 2 幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用； 3 教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。 三、操作题 1、试设计一个认识与了解本民族风俗文化的的幼儿园综合教育活动方案？ 主题活动：我的家乡广西 教案设计情况分析 家乡，风景秀丽、物产丰富。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案。 活动目标 1、能从现实生活中进一步认识广西，了解我们壮族的风俗习惯，具有热爱本民族的真挚情感。 2、广泛收集和了解我们壮族的风俗、生活习惯，了解壮族传统节日文化和宗教信仰，积极表达自己爱家乡和作为壮人的自豪感。 3、设计一道家乡菜的活动中，大胆动手操作，能与同伴团结协作参与表现家乡的各种活动。 活动准备 1、有关壮族传统节日，如：三月三，其中既有吃五色糯米饭、穿民族传统服饰等习俗，又有对唱山歌、抛绣球、碰红蛋、抢花炮等习俗的录像带，丰富幼儿有关壮族方面的知识。　　 2、展示台、电脑课件、录音机、磁带；并收集有关的图片、照片等资料，获得一定的经验。 3、各种蔬菜，如葫萝卜、黄瓜、白萝卜、土豆片、小蕃茄等，一些塑料水果、蔬菜等：大头针、两面胶、剪刀等。 预先估计的问题及解决问题的措施： 1、幼儿表现的形式较单一，个别幼儿不够大胆，所以我采用集体表现的形式较多； 2、幼儿给自己设计的家乡菜取名字有一定困难，因为没有生活经验，取的名字只限于他们吃过的或经常听到的，因此要家长配合老师丰富幼儿这方面的知识经验； 3、分组活动时由于注重体现尊重幼儿意愿、自由选择的原则，可能会出现有些组人多、有些组人少的情况，也就会造成人多那一组材料不够用的现象。所以在材料的准备上要充分、丰富。 活动过程 一、欣赏多媒体课件所表现的广西壮族自治区地理、人文的功能丰富资源，激发幼儿热爱壮乡的情感。全面感知壮乡的“美山美水美食美城”等特点，体验我们壮乡好，壮乡美的情感。 2、讨论：广西有哪些有名的风景区，建筑物？巩固幼儿对广西的美好认识。 3、出示广西壮族自治区地图。 4、讨论“广西美不美”？哪些地方美？幼儿谈到的地方用红星、花、三角分别表示风景区、建筑物，在此地图上标出位子，使幼儿感知广西的大、美、好。 5、幼儿拿出自己准备的一张图片或照片，相互交流： ——这是哪个地方？相互看自己说得对不对？ 6、教师参加讨论后结束。 活动评价 1、幼儿大胆讲述我的家乡风景、人文美的地方。 2、语言优美、通顺，运用平常积累的词、句表达爱家乡的情感。 活动延伸 利用晨间活动，教师给幼儿讲一个广西某个地方的优美动人的传说故事。 2、你认为下面的幼儿园教育活动设计方案如何？试从活动设计的角度进行评价。 旧光碟真好玩 ?活动目标：1.感知旧光碟带来的乐趣；培养爱动脑、爱实践的好习惯。 2.能发现旧光碟的多种玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力，创造力。 3.培养交往能力；能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。 ?活动准备：许多旧光碟分放在六个小筐中 主要活动及指导要点： 一、出示光碟，引发兴趣 师：今天老师带来许多被划坏的旧光碟，想请你们玩一玩，你想怎样玩呢？ 二、自由探索玩法 1、个别尝试 师：谁能来试试你的玩法？谁有不一样的玩法？（教师适时