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2016-08-03 发布于北京
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(word)专用活动室记录

泰村幼儿园专用活动室记录活动班级班活动时间： 201年月日活动地点阅读室活动准备：活动要求：活动过程：活动反思：活动班级班活动时间： 201年月日活动地点建构室活动准备：提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯火车图片活动要求：活动过程：活动反思：幼儿对有很大的兴趣，特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和创造能力，搭建出自己的喜欢的，幼儿在相互配合、相互协作方面也有很大的提高，其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的，幼儿在每次的活动中积极性都很高。但是也存在一些问题，个别小朋友经验较少，所以她们所搭建出来的较单调。这还有待于在平时的活动中，让个别能力较强的幼儿来引导们。泰村幼儿园专用活动室记录活动班级班活动时间： 201年月日活动地点阅读室活动准备：活动要求：阅读理解故事的有趣情节。讨论实现愿望的不同办法。初步理解故事的内容和情感基调，感受达成心愿的快乐情绪。活动过程：一、二、三、活动反思：活动班级班活动时间： 201年月日活动地点建构室活动准备：活动要求：活动过程：活动反思：泰村幼儿园专用活动室记录活动班级班活动时间： 201年月日活动地点阅读室活动准备：活动要求：活动过程：一、二、三、活动反思：活动班级班活动时间： 201年月活动地点建构室活动准备：活动要求：活动过程：活动反思：泰村幼儿园专用活动室记录活动班级班活动时间： 201年月日活动地点阅读室活动准备：活动要求：活动过程：活动反思：活动班级班活动时间： 201年月日活动地点建构室活动准备：活动要求：活动过程：活动反思：泰村幼儿园专用活动室记录活动班级班活动时间： 201年月日活动地点阅读室活动准备：活动要求：活动过程：故事。出示讲述故事提示图标卡，提出操作要求。三、幼儿分组自由讲述自编的故事。四、活动延伸。卡通朋友大联欢。教师请小朋友带着卡通面具随“卡通、卡通”的音乐舞蹈。活动反思：活动班级班活动时间： 201年月日活动地点建构室活动准备：活动要求：活动过程：活动反思：泰村幼儿园专用活动室记录活动班级班活动时间： 201年月日活动地点阅读室活动准备：活动要求：活动过程：活动反思：活动班级班活动时间： 201年月日活动地点建构室活动准备：活动要求活动过程：活动反思：泰村幼儿园专用活动室记录活动班级班活动时间： 201年月日活动地点阅读室活动准备：活动要求：活动过程：活动班级班活动时间： 201年月日活动地点建构室活动准备：活动要求：活动过程：活动反思：