旁若无人鲁教版初三上精编.ppt

梁实秋 成语解释：旁若无人 好像身旁没有其他人一样。 1.形容态度傲慢，不把别人放在眼里。 2.形容态度自然，镇定自如的样子。 理解下列词语的意思。 1.拘挛— 2.鲠— 3.垢— 4. 振聋发聩— 5.公然— 6.稠人广众— 作者简介 梁实秋(1903－1987)著名文学评论家、散文家、翻译家，浙江杭县人。学名梁治华，字实秋。在清华学习时开始写作，曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。代表作有《雅舍小品》、《秋室杂文》等。晚年完成百万言著作《英国文学史》，独自翻译完成《莎士比亚全集》。主编有《远东英汉大辞典》。 　　 文中列举的旁若无人的现象： 当你聚精会神看电影时，邻座抖腿。 公众场合打哈欠，伸懒腰。 邻居之叟，不雅的习惯：喷嚏，漱口，饱嗝。 高声谈话,侵扰别人，甚至不分场合（电影院，戏院，旅馆）。 师生合作，局部趣读 文章还有哪些地方运用了这些写作技巧？读一读，议一议。 全班交流，写作鉴读 思考一下，写一写你身边的“旁若无人”的现象。 （温馨提示：模仿本文的语言风格，注意把握语言的分寸，注意表述的情感。） 教师寄语 文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是见到师长时的轻声问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动…… 文明是一种品质，文明是一种修养。文明社会，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花处处盛开。 * * * * * * * * * * 旁若无人 1．有感情地朗读课文，理解课文内容。 2. 品味文章幽默风趣、雅俗共赏的语言，学习本文的写作手法。 3. 在今后的生活中，注意自己的言行，克己复礼，争做一个文明人。 学习目标： 拘挛 鹤唳 骨鲠 椅牚 绷劲 揣测 狼嗥 污垢 振聋发聩 畎亩阡陌 luán lì gěng chèng běng gòu quǎn háo kuì chuǎi 肌肉收缩，不能伸展自如。 鱼骨头。 污秽，脏东西。 发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。 公开地，毫无顾忌地。 人多的场合。 请同学们朗读课文，思考： 文章叙述了哪些 “旁若无人”的现象？ 自主学习，整体初读 师生合作，局部趣读。 原文：但是在稠人广众之中，张开血盆巨口，作吃人状，把口里的獠牙显露出来，再加上伸胳臂伸腿如演太极，那样子就不免吓人。有人打哈欠还带音乐的，其声呜呜然，如吹号角，如鸣警报，如猿啼，如鹤唳，音容并茂。 改写：但是在稠人广众之中，张开嘴，把口里的獠牙显露出来，再加上伸胳臂伸腿，那样子就不免吓人。有人打哈欠还带音乐的，其声呜呜然。 使用多种修辞手法，使文章有血有肉，生动活泼。 师生合作，局部趣读 原文：清晨有三声喷嚏，不只是清脆，而且宏亮，中气充沛，根据那声音之响我揣测必有异物入鼻，或是有人插入纸捻，那声音撞击在脸盆之上有金石声！ 改写：清晨有三声喷嚏，不只是清脆，而且宏亮，中气充沛。 有洞察，有联想，有细节，给文章增色。 师生合作，局部趣读 原文：随后是大排场的漱口，真是排山倒海，犹如骨鲠在喉，又似苍蝇下咽。再随后是三餐的饱嗝，一串串的咯声，像是下水道不甚畅通的样子。 改写：随后是大排场的漱口，真是排山倒海。再随后是三餐的饱嗝，一串串的咯声，让人难以忍受。 把感情融入到字里行间去。 文章最后引用叔本华的寓言有什么作用？ 思考探究，理解研读 在欧洲的一家餐馆里，一餐馆的人都在静静地吃饭，人人都很绅士，突然来了三个人，餐馆里的气氛立马改变了，他们“旁若无人”，忽而高声喧哗，忽而互相谩骂，全然不顾其他人的存在，全餐馆人的眼球全被他们吸引过去了，餐馆老板非常无奈地说：不用猜，他们肯定是中国人。 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。” 总结提升，拓展延读： * * * * * *