2014年湖南省中学教师职业道德远程研修实施方案22.docVIP

2014年湖南省中小学教师职业道德远程研修实施方案 一、研修目标 通过师德远程研修，使广大教师深入理解《中小学教师职业道德规范》的主要内容、特点和价值，进一步加深对教师职业道德的认识和领悟，提升职业道德水平，树立良好教育风尚，促进我省师德师风建设活动的可持续开展。 二、研修对象 基础教育各阶段（含学前教育）在职教师，会操作计算机,有一定的网络沟通能力。 三、研修时间 2014年3月19日-5月18日，60学时。 四、研修内容 1．师德理论与概述 由参与起草和制定工作的专家学者详细解读新颁布的《中小学教师职业道德规范》，帮助教师理解和把握主要内容、特点和价值。让学员形成对教师职业道德特点、现状等系统认识和整体把握，掌握提升师德修养的途径和方法。 2.师德与教师发展 由师德实践或研究领域的专家主讲，阐释教师职业道德与专业发展、心理健康等的关系。提升师德修养，促进教师专业发展，构建教师幸福人生。 3．经典案例分析 针对教师在师德方面关注的重点问题，以短小精悍的具体案例为载体，引出话题，引发探讨，引导学员进行深入学习和反思。并践行与自己的教育教学工作，提升职业道德素养。 具体课程及学时要求附后。 五、研修方式 1.资源学习。学员按照培训计划选定“多媒体课程资源包”自主学习，包括收看视频课程，阅读网络资源（含生成性资源）等。 2.在线研讨。通过“班级沙龙”、“集中研讨”和“班级答疑”等形式与途径，与同行分享经验。学员每学完一个课程后，在平台的班级中进行发帖交流；每学完一个主题后由辅导教师组织和指导，进行一次在线集中交流，课程专家团队参与引领与指导。 3.完成作业。在资源学习和经验分享的基础上，学员必须按照要求独立完成规定的培训作业，撰写一定的研修心得。 4.案例分析。培训过程中生成的典型案例或者问题将选载在培训专页中，课程专家将选择其中有代表性的难点、热点问题进行案例分析或在线答疑。 六、考核评价 学员的各项学习指标由平台自动生成，学习成绩由省远程中心按照考核要求、权重进行统计。学习成绩满分为100分，60分以上为合格。合格学员由省远程中心统一颁发结业证书，记继续教育学分60分。对于学习表现突出，成绩优秀的学员，评定优秀学员，对工作认真负责的管理员，评定优秀管理员，颁发证书。 附：2014年湖南省中小学教师职业道德远程研修学员考核要求 考核项目 标准 分值 学习时间(指学员收看 视频的时间) 600分钟以上，每增加30分钟视频学时加1分，最高45分； 600分钟 20分 600分钟以下 0分 完成作业 3篇及以上 25分 2篇 10分 1篇 5分 0篇 0分 发起沙龙、话题留言、答疑 （发帖跟帖） 20条-30条 20分 11条-19条 10分 1条—10条 5分 研修心得 1篇 5分 课程资源、工作案例等 1篇 5分 七、组织管理 1.省教师发展中心对本项目进行统一管理。包括制定培训方案，落实培训计划，组织专家团队进行专业引领。 2.教师发展网负责制定学科培训方案，提供培训平台、课程资源以及技术支持和服务；实施培训全程技术支持和服务；加强对培训过程的管理，定期反馈学习情况，组织召开答疑视频会议，做好培训的中期评估和终结性评价工作。 3.各县市教师培训机构负责确定项目教务管理员，选拔辅导教师和技术员；落实送培任务；积极配合省继续教育网加强对学员的管理，及时将学员学习信息反馈到学员所在单位，并有效督促完成学习任务（包括实践反思、工作案例），确保培训质量。 附一：2014年湖南省中小学教师职业道德远程研修课程计划? 模块 课程名称 课程类型 必修 选修 课时 第一模块 《中小学教师职业道德规范》解读 高端报告 √ 3 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》解读 高端报告 √ 3 “高度负责”专题-由一篇作文引发的故事 案例课程 √ 3 “平等公正”专题-我的偏心眼 案例课程 √ 3 第二模块 新时期师德修养概述 名师讲座 √ 4 “学生健康”专题-给学生一个台阶 案例课程 √ 3 “绿色奖惩”专题-两天的惩戒 案例课程 √ 3 第三模块 如何加强师德修养 名师讲座 √ 4 做温暖的教育 名师讲座 √ 4 用爱铸就师魂 案例课程 √ 2 “因材施教”专题-启迪“随班就读”学生的智慧 案例课程 √ 3 “全面评价”专题-学生教育了我 案例课程 √ 3 第四模块 教师职业道德与教师幸福 名师讲座 √ 2 “廉洁从教”专题--我没影响工作 案例课程 √ 3 “探索创新”专题-老师，这是我们今天的作业 案例课程 √ 3 学校安全预防与问题处理 名师讲座 √ 3 安全行为技能训练 名师讲座 √ 3 学生安全”