2014最新人教版年级上数学第五周教案.docVIP

附件三 教案（ 2014---2015 学年度第 一 学期） 学科 数学 班级 3、5 任课教师 董庆爽 授课时间 2014、9、22 课 题 整理和复习 课时 1 课型 复习课 教学目标 1、使学生经历测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米， 建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。 2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。 3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。 教学重点 建立准确的长度概 教学难点 熟练应用 教学准备 课件 教 学 过 程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 时控 一、填空闯关 二、清理思路 1、在生活中，量比较短的物品，可以用（ ）、（ ）、（ ）做单位；量比较长的物体， 常用（ ）做单位；测量比较长的路程一般用（ ）做单位，千米也 叫（ ）。 2、1厘米的长度里有（ ）小格，每小格的长度（ ）， 都是（ ）毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是（ ） ① 进率是10： 1米=（ ）分米， 1分米=