文献：高校学费、学生资助信息的拥有对高三学生教育期待的影响课题.pptx

《高校学费、学生资助信息的拥有对高三学生教育期待的影响》文献解读作者发表刊物发表时间性质题名摘要引言关键字先行研究概述调查地区和抽样的描述分析结果主要结论和启示文献注释参考文献模型附表文献简介简介文献依据文献关键词文献研究背景先行研究表明现实发展的不足主要实证研究问题时间地点地点的描述目的对象反馈情况数据分析问卷内容启示总结分析过程调查研究文献调查研究时间地点调查目的地点描述调查对象2011年底在山东省Z市进行的高三问卷调查1.高三学生信息掌握情况2.影响该类信息主要因素3.对学生教育期待影响z市GDP超出全国平均水平，但低于山东省的平均水平。从该市的5所高级中学中随机选取了4所中学，然后以班为单位进行随机抽样每所中学随机抽取6个高三毕业班，最后对全班同学进行了问卷调查。调查研究调查反馈数据分析共发放问卷1200份，收回有效问卷1155份，有效回收率达96.25%。使用SPSS18.0对调查数据进行了统计分析。调查研究问卷内容1.学生对主要学科的喜好和实用性评估2.中小学阶段及高三的学习成绩3.与校内老师及同学的关系4.校外学习时间5.家里的学习环境和生活水平6.家庭生活的氛围7.父母的学历和职业8.学生个人的教育期待9.对高校学费和学生资助信息的把握情况10.未来的职业倾向11.性别分工意识12.以及决定人生成功因素的主观认识调查研究高三学生对高校学费和学生资助信息的把握高三学生的教育期待影响高三学生对高校学费和学生资助信息拥有的主要因素高校学费、学生资助信息的拥有对高三学生教育期待的影响调查分析过程book1book2book3book4一、高三学生对高校学费和学生资助信息的把握调查研究问题:你认为山东省所在高校的学费是否合理？（学费）选项:①比较贵，②合理，③比较便宜，④不知道相关信息。结果:显示有18.2%的学生不知道相关信息,35.2%的学生认为山东省所在高校的学费比较贵,认为学费标准合理的占45.8%,仅有0.5%的学生认为学费比较便宜,另有0.3%的学生没有回答这一问题。问题:列出了当前国内高校提供的主要资助项目，请学生回答“其中哪些项目是面向贫困家庭学生设立的”。（学生资助）一、高三学生对高校学费和学生资助信息的把握调查研究选项与结果：一、高三学生对高校学费和学生资助信息的把握调查研究问题：进一步统计学生正确回答的助贫型资助选项个数。结果：正确回答了其中1项的占样本的26.7%，正确回答了其中2项的占25.8%，正确回答了其中3项的占21.0%，正确回答了其中4项的占12.2%，正确回答了5项的仅占10.3%，1项都不知道的学生占4.0%。二、高三学生的教育期待调查研究问题：对于自己未来的教育期待。结果：本调查的结果显示，有93.6%的高三学生希望进入高等院校学习，其中希望进入高职高专院校学习的学生仅有2.5%学生的教育期待集中在本科（45.9%）和研究生教育（45.3%）阶段。三、影响高三学生对高校学费和学生资助信息拥有的主要因素调查研究方法：二元逻辑回归模型分析对象：影响学生“是否知道山东省所在高校学费”的主要因素强制设置的自变量：性别、学业成绩水平、在家里的学习频度、父亲受教育年数、父亲的职业是否为专业技术或管理职、家庭生活水平、家里是否订购报纸、利用网络的频繁程度。三、影响高三学生对高校学费和学生资助信息拥有的主要因素调查研究分析过程：三、影响高三学生对高校学费和学生资助信息拥有的主要因素调查研究分析结果：1.父亲职业为专业技术或管理人员的学生与父亲为其他类职业的学生相比，知道本地高校学费标准的可能性高出64.2%。2.家庭生活水平提高一个档次,知道本地高校学费标准的可能性增加35.6%。3.家里订购报纸的学生与家里不订购报纸的学生相比，知道本地高校学费标准的可能性高出62.3%。三、影响高三学生对高校学费和学生资助信息拥有的主要因素调查研究方法：二元逻辑回归模型分析对象：“是否知道国家助学金为助贫型资助”的制约因素分析过程：三、影响高三学生对高校学费和学生资助信息拥有的主要因素调查研究分析结果：1.利用网络的频度上升一个档次，知道国家助学金为助贫型资助的可能性增加15.1%2.父亲受教育年数越长，其子女不知道国家助学金为助贫型资助的可能性越大四、高校学费、学生资助信息的拥有对高三学生教育期待的影响调查研究方法:将“期待研究生教育设为1、不期待研究生教育设为0”，用二元逻辑回归模型分析影响高学历期待的主要因素自变量：控制为性别、学业成绩水平、在家里的学习频度、父亲的受教育年数和职业、家庭生活水平、是否知道省内高校的学费标准、所知道的助贫型资助项目数。四、高校学费、学生资助信息的拥有对高三学生教育期待的影响调查研究分析过程：四、高校学费、学生资助信息的拥有对高三学生教育期待的影响调查研究分析结果：1.学生