菜园里小一语文上册第四单元.docVIP

菜园里 第一课时 一、激发兴趣，引入新课 1、小朋友们，今天，我们要到一个地方参观。（课件先出示菜园全景，随后出现菜园里三个字）这是什么地方呢？瞧，菜园这两个字正向我们眨眼呢，看谁能先和它们交上好朋友，记住它们的样子。…… 辣椒身穿……” C、萝卜地下捉迷藏。 学习生字“捉迷藏”。 这句话中有三个生字宝宝，开火车读一读。 小朋友玩过捉迷藏的游戏吗？谁来说说捉的那个人是怎么做的？ 是啊，眼睛被蒙起来的话我们要靠手去摸，还要让自己走到起来才能捉到别人，所以捉字有提手旁和足组成。在捉迷藏的时候，你最喜欢藏在哪里呢？是呀，要藏到那些不容易发现的地方或者用东西把自己遮挡起来。 我们来看看萝卜是怎么藏的。 图片。小朋友们看得见萝卜吗？它用叶子遮在头上，身上还裹着密密的泥土，这样一藏，我们就发现不了了。 多有趣的萝卜，谁来读一读这句话。 看，它又探出了头，多调皮啊！谁再来读一读调皮的萝卜。 d、辣椒长个尖尖嘴。 学习生字“嘴” 小朋友指指自己的嘴。也就是口，再指指嘴角，我们的嘴角往两边一撇，就笑起来了。小朋友们一定要记住这个嘴字，也记得要常常笑啊！ 来看看辣椒的嘴和我们不一样，是尖尖的。你能读好这句话吗？ e、南瓜越老皮越黄。 学习生字“越” 出示课件，对比不熟的和熟透的南瓜的颜色。现在你对南瓜了解得更多了，谁愿意再来读读这句话。 南瓜不但是越老皮越黄，而且是越黄越好吃。谁也能说说“越来越*”这样的词语；“越*越*”说一句话。 f、茄子高高打灯笼 看看茄子，挺着圆圆的肚子，高高地挂在枝头，好象在对我们说什么？ 哈哈，真威风，真神气，我们一起来夸夸它。 三、赞美蔬菜 小朋友的朗读让我觉得菜园真是一幅美丽的风景图。让我们一起竖起大拇指来赞美菜园吧！ “红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。” 四、有感情朗读儿歌 1、菜园里的蔬菜漂亮，小朋友们的朗读声更动听，要是我们能用美妙的朗读声来赞美这些蔬菜宝宝，它们一定更高兴。你们试试看。 2、一个小组代表一种蔬菜，比一比哪一组的声音最动听。 3、有感情朗读全文。 小朋友们的兴致真高，那我们全班小朋友一起来美美地读一读。 五、拓展 巩固 1、小朋友们动听的朗读声真动听，这里还有三个蔬菜宝宝，他们也很可爱，想让我们班的小朋友帮他编编儿歌，谁愿意帮助他。 2、为了感谢小朋友们，蔬菜宝宝送来了生字宝宝跟我们捉迷藏。一起来找找，读读吧！ 六、写字 1、今天我们既认识了可爱的蔬菜宝宝，又学会了一首儿歌。小朋友真是又聪明又能干。现在就来看看这个“又”字怎么写，好吗？先仔细观察有几笔，每笔都写在什么位置上。 师范写 生描一写一。 写“风”重点“横斜钩”的写法。 六、总结 今天的收获可真不少。有时间的话，小朋友可以陪着爸爸妈妈一起逛逛菜市场，认识更多的蔬菜再来跟老师和小朋友们一起交流。 今天的儿歌很好听，我们小朋友回家后也可以自己试着编编蔬菜或是水果的儿歌。编好了来教班里的小朋友。