护理伦理学教学大纲精讲.docVIP

《护理伦理学》教学大纲 一、课程说明 （一）课程性质、地位与任务 护理伦理学是一门护理学与伦理学相交叉的边缘学科，是研究护理职业道德的科学。即运用一般伦理学的原理和道德原则，来解决与调整护理护理实践和护理科学发展中人们相互间、护理学写社会间关系的一门课程，是为培养和检验学生掌握护理伦理基本知识和应用能力而设置的一门基础课程。 课程教学的基本要求 了解护理伦理学产生发展的概况，理解护理伦理学的研究对象、内容和方法及护理伦理学的基础理论，掌握护理伦理学的基本原则，具体原则、基本规范和基本范畴，以及具体护理职业活动中的伦理要求，自觉运用护理伦理学的基本理论来指导、调整自己的行为；掌握必要的人文科学知识，成为具有参与、竞争、创新意识的“应用型人才”；提高在医疗护理实践中的人际沟通能力，学会处理和调整各种护理关系；能对护理伦行为进行正确评价和选择，能自觉进行护理伦理修养，接受护理伦理教育、监督和考核。养成认真、严谨的学习态度和实事求是的工作作风；形成良好的心理、道德品质和健康的人格；树立一切为了病人和全心全意为人民健康服务及为护理事业献身的理念。 （三）课程教学改革 教学活动主要通过课堂讲授,音像教学,案例讨论等形式进行,注重护生职业素质的培养。本课程在第二学年第三学期开设,总学时32学时,理论讲授32学时,实践0学时。 二、教学内容与学时分配 （一）课程理论教学 第一章 绪论 2学时 第一节 伦理学与护理伦理学 0.5学时 知识点：1.道德、伦理、伦理学 　 　2.护理道德与护理伦理学 第二节 护理论理学研究的对象、内容和方法 0.5学时 知识点：1.护理伦理学的研究对象 　　 2.护理伦理学的研究内容 　　 3.护理伦理学的研究方法 第三节 新医学模式与护理伦理 0.5学时 知识点：1.医学模式的转变与护理伦理观念的变化 　　 2.现代护理人员的职业道德素质 第四节 护理伦理学与相关学科关系 0.5学时 知识点：1.护理伦理学与护理学 　 　2.护理伦理学与护理心理学 　 　3.护理伦理学与护理美学 　　 4.护理伦理学与卫生法学 本章小结 重点：护理伦理学的概念、护理伦理学的研究对象及内容 难点：道德、伦理和伦理学的关系、护理道德和护理伦理学的关系 思考题：联系个人护理实践、谈谈学习护理伦理学的意义 建议教学方法：理论讲授、提问、讨论 第二章 护理道德的历史发展 2学时 第一节 我国护理道德的形成与发展 1学时 知识点：1.我国护理道德的萌芽期 　　 2.我国古代护理道德的发展 　　 3.我国护理道德的成熟期 第二节 我国护理道德的优良传统和历史局限 0.5学时 知识点：1.我国护理道德的优良传统 　 　2.我国古代护理道德的历史局限性 第三节 国外护理道德的形成与发展 0.5学时 知识点：1.古代护理道德 　 　2.近现代护理道德 本章小结 重点：我国古代医护道德的传统和南丁格尔对护理道德的贡献 难点：近现代护理道德的发展和护理伦理学的诞生 思考题：1.列出古代中国、印度、希腊、阿拉伯对护理道德形成贡献较大的代表人物 2.列举南丁格尔对现代护理道德发展的贡献 教学方法：理论讲授、提问、讨论 第三章 护理伦理伦理学的理论基础 3学时 第一节 生命论 1学时 第二节 义务论与人道主义论 1学时 第三节 功利论 1学时 本章小结 重点：掌握生命神圣、质量、价值论及医学人道主义含义和意义 难点：义务论、功利论 思考题：1.解释生命质量论的伦理意义及其局限性 2.在护理实践中，如何形成和培养良好的护理道德品质 教学方法：案例讲授、提问、讨论 第四章 护理道德的基本原则、规范和范畴 2.5学时 第一节