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说课内容 一、教学目标 二、教学内容 三、教学过程 四、教学方法与教学手段 五、学法指导 六、教材 七、实践教学条件 教师条件展示 实践教学展示 八、教学考核 * 常减压装置仿真实训 说课教师：张春兰 二○一一年五月十六日 教学目标 教学内容 教学过程 教学方法与手段 学法指导 教 材 实践教学条件 教学考核 职业知识 职业能力 素质能力 燃料油生产工 职业知识内容 原油蒸馏原理、工艺流程、工艺过程操作因素；主要设备结构和使用方法，设备的安全维护和防腐知识以及安全知识。 常减压装置开工准备、开停车操作、正常生产控制技能；分析事故发生原因及处理能力；工艺流程图绘制能力。 职业能力内容 素质能力内容 以“燃料油生产工”职业标准和原油常减压蒸馏岗位需要为依据进行内容的选择。 为了解决实习过程中遇到的问题，阅读有关专业技术资料及管理文件，总结实习内容。 讲解实训项目的目的、基本原理、任务、主要操作步骤等，帮助学生回忆并加深已学相关理论知识。 学生对老师在现场提出一些思考讨论题和在训练过程中遇到的问题分组讨论。 总结实训过程中遇到的问题和解决问题的方法以及与实际生产的联系。 讲解 示范、技能训练 分组讨论 总结 学生重复老师做过的示范，直到掌握该装置的操作和调节方法。 以完成操控任务为目标，在仿真实训室展开教学，溶“教”、“学”、“做”于一体，让学生在仿真中学习相关理论、强化职业能力、培养职业素质。 突破重点、难点的方法：在学习过程中采取案例分析→互相探讨→教师指导、示范→角色扮演的方式使得大部分同学能够将工艺条件控制在正常指标范围。 “一体化”教学 仿真软件 教材 学生是主体 学生操作仿真软件；讨论、分析出现的问题，提出解决问题方案；并探求相关知识，查询、调研相关资料。 指导方式及措施 根据学生不同的专业和层次，安排相应的学习任务。引导学生制定操控方案、判断事故、解决问题；组织学生讨论问题。 预期效果 培养学生分析问题、解决问题的能力；提升学生学习领域中相关知识及能力；达到燃料油工中级工职业标准。 教材是以实际的燃料油生产过程为依据，结合计算机模拟仿真技术开发的适合石油化工生产技术培训和炼油相关专业教学和培训的的软件系统，是一套适合高职院校的教材。 主要介绍装置的工艺流程、主要设备工艺控制指标、冷态开车操作、停工操作及事故处理等内容 。 将常减压蒸馏的基本原理、装置的仿真训练有机地融合到一起，真正做到“教”、“学”、“做”一体化教学。 燃料油生产装置仿真操作 教材特色 教材内容 教材处理 教师条件： 副教授：9 讲师：2 助教：2 双师型：全是双师型 仿真实训：装有 常减压蒸馏仿真 软件的计算机200 台。 实践教学条件 过程考核（90%） 基本理论 冷态开车 正常停车 事故处理 老师提问，学生回答(20%) 实操考核，准确停车(10%) 实操考核，开车顺利(20%) 实操考核，解决问题(20%) 事故处理 正常停车 冷态开车 基本理论 职业习惯 素养教育 素养教育 纪律卫生，创新协作(20%) 结果考核（10%） ﹢ *