参考资料--优化实验教学课题研究申报书.docVIP

课题编号 河南省基础教育教学研究项目 立　项　申 报 书 课 题 名 称 新课程实施过程中如何优化实验教学 学 科 分 类 主 持 人 姓 名 所 在 单 位 _ 填 表 日 期 河 南 省 教 育 厅 制  填 表 说 明 一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。 二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。 三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。 四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。 五、材料报送 通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号 　　　　　河南省基础教研室课题办（415室） 邮政编码：450016 联 系 人：杨伟东　申宣成 联系电话：037162005268 电子邮箱：hnjysktb@sina.cn一、数据表 课题名称 新课程实施过程中如何优化化学实验教学 主持人姓名 性别 男 民族 汉 出生年月 ……… 行政职务 教研组长 专业职务 中学高级 研究专长 xxxx 工作单位 全称 联系电话 电子邮箱 邮政编码 主要成员 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 ……… 男 1962.4 中学高级 ……. ……… ……… ……… 最终成果形式 (论文或研究报告任选一种) 计划起止时间 2013.5-----2014.5 经费预算 1000元 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页） 一、本课题研究的理论意义和实意义本课题研究概况及趋势化学实验是中学化学教学的重要组成部分，在实验中学习化学无疑是最有效而又最重要的化学学习方法之一,化学学科的特点，决定了开展化学实验教学改革是化学教育研究领域的永恒话题。二十一世纪的到来给化学教育改革带来了前所未有的机遇和挑战，培养学生的实践能力和创新精神，提高科学素养已成为未来化学教育发展的根本目标。化学实验教学以其独特的教育教学功能在整个化学教育系统中占有愈来愈重要的地位，展望21世纪，我国中学化学实验教学的改革将出现以下的发展趋势：1、教学观念上从注重实验技能的培养转向注重实践能力和创新精神的培养2、教学方法上，从验证性实验转化为探究性实验，培养学生的探究能力3、教学内容上，把“纯”化学实验转变为真实情景下的化学实验，贴近生活4、提倡“绿色实验”‘“微型实验”，让化学实验绿色化、经济化，反映社会发展的要求和现代化学的发展趋势5、变单一的评价手段，全面科学评价化学实验教学 4、运用多媒体优化实验的演示过程，优化化学实验，培养学生的思维能力。 5、深化对实验现象的分析，激发学生的认知兴趣和求知欲。 6、拓展实验成果，培养学生的实验设计和探究能力。 四、研究的重点和难点 本课题研究的重点是如何培养学生分析问题解决问题的能力，如何培养学生的思维能力，如何激发学生的认知兴趣和求知欲。研究的难点是如何培养学生的实验设计和探究能力。 三、完成课题的条件和保障 课题组成员的研究基础与分工；研究安排与预期成果；主要参考文献；实验设施与经费保障等。（可加页） 参与本课题的研究人员，长期从事高中化学的教育教学和实验研究等实际工作，有着扎实的专业知识和实验教科研能力，在本县、市乃至省内外具有较高的声望。本课题的研究主要采用问卷调查、学生实验、学生座谈、个人学习、高考实验研究、学科组研讨、外出观摩学习交流等方式方法。拟以课题组成员为核心，带动教研组学科教师学习研究教材演示实验和全国各地高考探究性实验题，并以教材演示实验或教材中出现的化学反应为基础设计改进实验或新的探究实验，同时引导学生积极主动地去实验室做实验，提高学生动手能力，激发学生强烈的求知欲和探究欲，从而更好地为中学化学教育教学服务。 课题具体实施步骤： 2013年3月15日——2013年4月30日 确立课题，进行课题组成员分工，明确个人任务。 201年5月1日——2013年7月31日 认真研究历年全国各地市的高考实验题，把握高考实验题的命题方向和动向。再次举行校级研讨会，交