【名校课时通】2013-2014学年七年级科学上册第2章观察生物第1节生物与非生物浙教版要点.ppt

生物 非生物 生物与非生物的差别 练习1： 1.下列属于生物的是( ) A.恐龙化石 B.美人鱼 C.病毒 D.雪花 人们用铅笔触动蜗牛，蜗牛的身体会缩回壳里，触动桌子，桌子却没有反应。这表明（ ） A.蜗牛对刺激有反应，所以是生物 B.桌子对刺激没有反应，所以是非生物 C.生物对刺激有反应，而非生物对刺激没有反应 D.以上说法都对 D 下列说法不正确的是( ) A.向日葵向着太阳转动，这是对环境的反应 B.母猪生小猪是生物的繁殖，生产汽车不是繁殖 C.水稻的生长和铁球受热膨胀都属于生长 D.生物都能与外界进行物质交换 C 下列生物中属于植物的是 （ ） A、蜻蜓 B、金鱼藻 C、海底珊瑚 D、草上的露珠 B 动物和植物的主要区别是 （ ） A、动与不动 B、营养方式不同 C、是否绿色 D、是否与外界进行物质交换 B 下列何者不是生命现象？ （ ） A、植物种子发芽 B、细菌由一个变两个 C、蝌蚪长出后肢 D、小刀生锈 D 下列关于生物和非生物的说法不正确的是 （ ） A.生物能动，非生物不能动 B.生物能生长，而非生物不能 C.生物能繁殖，产生后代。而非生物不能 D.生物要呼吸，而非生物不呼吸 A 下述有关动植物的描述正确的是 （ ） A.动物需要营养，植物不需要营养 B.用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应是动物，课桌无反应，是植物 C.含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应 D.向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵可以说是动物 C 植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于（ ） A.不能动 B.它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料 C.它没有呼吸作用 D.能生长 B 如果有一天太阳毁灭了，那么无法在地球上生存的生物有哪些（ ） A.只有人类 B.只有人类和其它动物 C.只有人类和绿色植物 D.地球上所有有生命的物体 D 下列不属于生命现象的是 ( ) A.蝌蚪长出后腿 B.植物向光生长 C.细菌分裂 D.枯叶落地 D 下列各项中，不属于一般生物所共有的特征的是 ( ) A．需要养分 B．能逐渐生长 C．有延续种族的能力 D．有显著的运动或迁移 D 下列哪种现象不能表示生长作用（ ） A.植物的种子萌发 B.甘薯长出新叶子 C.糖水蒸发成糖的结晶 D.家中的鸭由0.5千克增到2.5千克 C 在观察蚯蚓运动时，要注意保持它体表的湿润，其原因是( ) A.保证它正常的呼吸 B.保证它血液正常循环 C.加快它的运动速度 D.减慢它的运动速度 A 下列关于蚯蚓与人类关系的叙述，错误的是（ ） A.蚯蚓在土壤里活动可使土壤疏松，有利植物生长 B.蚯蚓的排泄物可提高土壤肥力 C.蚯蚓体内含大量的蛋白质和脂肪，是优良的饲料和食品 D.蚯蚓在土壤里钻来钻去会破坏植物的根系，因此要尽量消灭蚯蚓 D 蚯蚓体表有刚毛，刚毛的作用可能与 （ ）有关，协助蚯蚓在穴内或地面（ ）。 运动 爬行 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 第1节 生物与非生物 蜗牛的生活环境 温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：5 oC--30 oC 蜗牛的食物 植物的根、叶和叶芽 练习使用放大镜 放大镜的使用 将物体放在放大镜的前方，前后移动物体，以获得大而清晰的图象。 如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动观察者的头部和放大镜，以获得大而清晰的图象 眼睛 触角 口 足 壳 蜗牛的身体 壳 眼睛 粘液性的皮肤 触角 口 足 1、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？如果有痕迹，又有何用？ 2、蜗牛为何要四处爬行呢？ 寻找食物，交配繁殖后代等等 会，足腺上分泌黏液，可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等 1、蜗牛有视觉吗？ 让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴影中，蜗牛将怎样行动？__________