【赢在课堂】2015-2016学年高中生物第五章生物的进化单元综合检测苏教版必修2要点.docVIP

第五章过关检测 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.下列符合现代生物进化理论的叙述是(　　)。 A.物种的形成可以不经过隔离 B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存 C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 解析:隔离是物种形成的必备环节;生物进化过程的实质在于种群基因频率的定向改变;自然选择决定生物进化的方向。 答案:D 2.生物进化中自然选择的作用,主要有利于下列何种情况的生物进化?(　　) A.幼小生物 B.生物个体 C.生物细胞 D.生物种群 解析:自然选择以微小的不定向变异为原始材料,通过生存斗争来保存和积累有利的变异。经过许多代,才能形成新的生物类型。而生物个体在自然选择中可能大量地被淘汰。只有产生适应环境的变异类型才能生存下来并演变进化成新的物种,所以说,自然选择的作用主要是有利于生物种群的进化发展。 答案:D 3.自由交配和自交对种群基因频率的影响依次是(　　)。 A.改变、改变 B.不变、不变 C.改变、不变 D.不变、改变 解析:自由交配即随机交配不改变基因频率,对已达遗传平衡的种群而言,也不改变其基因型频率。自交不改变基因频率,但会使纯合子的基因型频率提高。 答案:B 4.根据现代生物进化理论,判断下列说法正确的是(　　)。 A.出现隔离是物种形成的必要条件 B.种群基因频率的变化意味着新物种的产生 C.生物进化的方向取决于生物变异的方向 D.对物种间差异的研究关键是看能否交配并产生后代 解析:种群基因频率的变化意味着生物的进化,但生物进化和新物种形成不是一回事。生物进化的方向取决于自然选择。对物种间差异的研究关键是看能否交配并产生可育性的后代。 答案:A 5.人类与某些病毒的斗争是长期的,人类与这些病毒长期共存的原因是(　　)。 ①病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越强　②病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越弱　③病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越弱　④病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越强 A.①③　 B.②④　 C.①②　 D.③④ 解析:人类能与这些病毒长期共存是二者长期相互选择、共同进化的结果。 答案:C 6.滥用抗生素会导致病菌的抗药性不断增强。按照现代生物进化理论,病菌抗药性不断增强的本质是(　　)。 A.药物诱发了病菌抗药性基因的产生 B.病菌对不同的药物进行定向的选择 C.药物能诱导病菌分解药物的基因大量表达 D.药物对病菌的抗药性进行选择,使病菌的抗药性基因频率增加 解析:按照现代生物进化理论,抗生素对抗药性个体的产生仅仅起到选择作用,不是诱导作用,因为抗药性基因的产生与药物的使用无关。抗生素的长期使用使病菌的抗药性基因频率增加。 答案:D 7.化石研究表明,早期的爬行动物逐步进化为现代的(　　)。 A.鱼类、两栖类、爬行类 B.鱼类、鸟类、哺乳类 C.两栖类、爬行类、鸟类 D.爬行类、鸟类、哺乳类 解析:早期的爬行动物经过自然选择,逐步进化为现代的爬行类、鸟类、哺乳类等动物。 答案:D 8.华南虎和东北虎属于两个亚种,这两个亚种的形成是(　　)。 A.生殖隔离的结果 B.地理隔离的结果 C.生殖隔离和地理隔离的结果 D.突变的结果 解析:华南虎和东北虎是分布在不同自然区域的种群,经过长期的地理隔离而产生了明显的差异,成为两个不同的虎亚种。 答案:B 9.科学家用人工合成的染色体片段,成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段,得到的重组酵母菌能存活,未见明显异常。关于该重组酵母菌的叙述,错误的是(　　)。 A.还可能发生变异 B.表现型仍受环境的影响 C.增加了酵母菌的遗传多样性 D.改变了酵母菌的进化方向 解析:重组后的酵母菌可发生各种变异,表现型仍受环境的影响,A、B两项正确;重组酵母菌发生了染色体结构的变异,增加了遗传的多样性,C项正确;生物进化的方向是由自然选择决定的,不会因染色体结构变异而改变,D项错误。 答案:D 10.养貂人让他饲养的貂随机交配,发现有平均9%的貂皮肤粗糙,这样的貂售价会降低。他期望有更多的平滑皮毛的貂,于是决定不让粗糙皮肤的貂交配。导致粗糙皮毛的是位于常染色体上的隐性基因。下一代貂中粗糙皮毛个体理论上的百分比是(　　)。 A.9.3% B.5.3% C.2.5% D.1.2% 解析:据题意,粗糙基因的频率为=3/10,所以在F1中显性纯合子比例为49/91,杂合子比例为42/91,因而显性基因频率为70/91,隐性基因频率为21/91,下一代中粗糙个体为21/91×21/91≈5.3%。 答案:B 11.某研究小组研究了某地的两个湖泊,每个湖泊中生活着两种相似的鱼:红褐色的和金黄色的。这一地区可能发