《葡萄沟》第1课时活动设计.docVIP

小学语文人教课标版二年级下册 第三组第十课《葡萄沟》第1课时活动设计 科目版本 小学语文 人教课标版 二年级下册 章 节 第三组 课 名 第三组 第十课 葡萄沟 第1课时 学习目标 1.会认11个生字：沟、疆、鲁、番、蜜、梯、维、吾、够、碉、堡；会写12个字：吾、季、留、杏、密、蜜、坡、搭、摘、钉、沟、够。 2.能够正确地朗读课文，了解课文内容。 具体环节设计 教学环节 内 容 1．教师上课 1.1导入新课 （1）同学们，你们爱吃葡萄吗？知道哪里盛产葡萄吗？在我国新疆的吐鲁番，有一个地方叫葡萄沟，那里风景优美，还盛产葡萄和很多水果。 （2）今天就让我们一起走进课文，去领略一下那里的美景，感受葡萄丰收的喜悦吧。 1.2初读课文 （1）请同学们把书翻到第43页，先听老师读一读课文。 （2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字可以看课文下面的注音，读不通顺的地方，请你反复多读几遍。 （3）课文一共有多少个自然段，你都标对了吗？有错误的同学赶快改过来。 我们请几位同学来分自然段读一读，其他同学认真听，听听他们读得对不对，好不好。 1.3学习字词 （1）课文中藏着的词语朋友跑出来了，请你先跟着老师读一读。　　 谁愿意带领大家读一读？ （提示：教师指名学生领读。） （2）这些生字朋友又从词语中跑出来了，你还认识它们吗？请你自己读一读。 （3）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？ （提示：教师利用flash动画中的生字教学部分。） （4）重点学习。 季：上面是“禾”，注意不要写成“木”。 留：上半部分不是“印”。 密、蜜：下半部分不同，一个是“山”，一个是“虫”。 注意中间部分的笔顺是：点、卧钩、点、撇、点。 摘：右下里面是“古”。 沟、够：“沟”的右半部分是“勾”，“够”的左半部分是“句”，不要弄混。 （5）请你在生字本上认真抄写本课生字，看谁写得最规范。 1.4课堂小结 同学们，今天我们初读了课文，正确标注了自然段。认识了11个生字，会写了12个字，收获真不少，还希望同学们能够多写多练，把字写正确、规范。 2．学生自学 2.1跟我学 同学们，我国新疆吐鲁番的葡萄沟，是个风景秀丽、物产丰富的地方。那里出产水果，出产的葡萄又大又甜，是个好地方。今天就让我们一起走进葡萄沟，去体验那里的美好吧。 学习目标： 1.会认11个生字：沟、疆、鲁、番、蜜、梯、维、吾、够、碉、堡；会写12个字：吾、季、留、杏、密、蜜、坡、搭、摘、钉、沟、够。 2.能够正确地朗读课文，了解课文内容。 2.2学生练习 练习： 答案： 3．拓展资料 3.1 活动设计 3.2 教案示例 3.3 常见问题 问题：本课学习了两个同音字“密”和“蜜”，学生十分容易混用，如何帮助学生正确分辨、运用这两个字？ 答：先从字形上分析，帮学生分辨，“密”下面是“山”，表示空隙小、关系近、感情好，“蜜”下面是“虫”，与蜜蜂、蜂蜜有关，引申出甜蜜的意思。再通过选字填空练习来进行辨析。 “教学点数字教育资源全覆盖”项目 4