九年级化学第六单元1金刚石第2课时答案.ppt

金刚石、石墨和C60（第二课时） * * * * * * 金刚石、石墨和C60的物理性质有很大差异的原因是什么？ 预习检测： 学习目标： 掌握单质碳的化学性质，并能根据碳单质的物理性质、化学性质研究其不同的用途。 17世纪40年代，阳光明媚的夏日，意大利佛罗伦萨科学院，几位院士围坐在花园中的一个石桌旁，用放大镜观察、研究一小颗珍贵的金刚石。当金刚石所处的位置与凸透镜的焦点吻合时，金刚石折射出耀眼的强光，院士们纷纷调头躲避。当他们回过头时，却意外地发现闪闪发光的金刚石不见了。人们寻遍了周围的草坪，一无所获。金刚石不翼而飞，成了一宗离奇的失踪案，载入了佛罗伦萨科学院的大事记。 想一想：金刚石为什么会不翼而飞？ 金刚石失踪案 1772年2月，法国著名化学家拉瓦锡了解到这个悬案，决定运用化学方法捉拿“真凶”，但功败垂成。直到1797年，英国化学家钱南，才捉到“真凶”。他将金刚石放进充满氧气的密闭容器中燃烧，反应结束后，测定密闭容器中的气体成分竟然是常见的二氧化碳。为了缉拿“真凶”，钱南进一步测出，密闭容器中的二氧化碳中碳元素的质量等于金刚石的质量。百年悬案的“真凶”，终于捉到了。令人震惊的是，凶手竟然是与我们朝夕相处的氧气；更令人难以置信的是，价值连城的金刚石竟然是石墨的“同胞兄弟”。 身价再高—— 也不要忘记自己是碳的儿子 一 颗 永 流 传 钻 石 恒 久 远 广告语说明碳单质有什么化学性质？ 图片又说明碳单质有什么化学性质？ 问题引导下的再学习： 请你思考： 以上图片反映了碳单质有什么化学性质？ 用碳笔画的古画 请欣赏 两幅明清时代祖先的古画 古画高2米，宽1米，用天然碳素粉墨画成，线条勾勒清晰。 距今约有300多年的历史，是当今同类古画保存比较好的两幅. ?我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是为什么呢？ 这是因为在常温下，碳的化学性质不活泼，碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化的缘故。 小运用 在埋木电线杆前,要把埋入地下的一段用火将表面微微烧焦，你知道是什么原因吗？ 这是因为木材烧焦后变成木炭,而常温下碳的化学性质不活泼.能防止木材腐烂。 碳原子的最外层电子数为4，既不容易得到电子，也不容易失去电子，所以常温下碳的化学性质比较稳定。 为什么碳在常温下性质不活泼？ 二、碳具有可燃性 木炭在氧气中充分燃烧， 现象： 发出白光，放出热量， 生成一种能使澄清石 灰水变浑浊的气体 方程式： C+O2===CO2 点燃 木炭在氧气中不充分燃烧时，生成一氧化碳 方程式： 2C+O2===2CO 点燃 反应物的量不同,生成物也不同 热值为32.8 kJ/g 热值为9.2 kJ/g 放热反应 放热反应 冬季人们为了抵御严寒，常常在室内用煤炉烧煤取暖，但如果使用不慎，就会发生“煤气”中毒事件，你们能猜测一下“煤气”是什么吗？“煤气”又是怎样产生的？ 小运用 含碳元素的燃料燃烧时，如果氧气不足都会产生CO，所以，预防“煤气”中毒采取的措施之一是：烟道通畅，有充足的氧气，使燃料充分燃烧。 使用煤炉时应注意? ? ? ? ? ? ①C和CuO都是什么颜色？ ②加热时试管中粉末颜色有什么变化？ ③生成气体通入澄清的石灰水中观察到什么现象？ ④反应后生成什么物质？ 三、跟某些氧化物的反应 现象： 黑色粉末逐渐变成光亮的红色，澄清石灰水变浑浊 方程式： C+2CuO===2Cu+CO2 高温 碳跟氧化铜的反应 ①气密性检验 ②装药 ③如图连接固定装置 ④点燃酒精灯加热 （观察现象） ⑤实验结束:将导管移出小试管，同时停止加热。 操作步骤： 我会分析 CuO：我的氧不见了， 我终于被还原了！ C： 我能夺取别人的氧，能把 别人还原，我的还原性很 厉害吧！ C+2CuO===2Cu+CO2 高温 氧化性 还原性 —还原性 小运用 2Fe2O3+3C===4Fe+3CO2 高温