课时提升作业一太史公自序精编.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业 一 太史公自序 一、基础巩固 1.下列句中不含通假字的一项是　　　 A.扶义俶傥 父子相续纂其职 辅拂股肱之臣配焉 史记石室金匮之书 2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是　　　 A.小子何敢让焉　　　让谦让推辞 复典之典掌管 诸侯害之害残害杀害 退而深惟惟思考 3.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是　　　 A.汉之伐楚孔子知言之不用 汝其念哉察其所以 是故《礼》以节人以天下之大过予之 乃喟然而叹曰孙子膑脚而论兵法 4.下列各项中没有词类活用现象的一项是　　　 A.《春秋》采善贬恶　　　 立功名于天下 明主贤君忠臣死义之士 二十而南游江、淮上会稽 5.下列加点词与现代汉语意思相同的一项是　　　 A.余为太史而弗论载无泽为汉市长 以为天下仪表维我汉继五帝末流 6.下列六句话全能说明司马迁创作《史记》缘由的一组是　　　 ①迁生龙门耕牧河山之阳 ②为太史无忘吾所欲论著矣 ③扬名于后世以显父母此孝之大者 ④我欲载之空言不如见之于行事之深切著名也 ⑤且余尝掌其官废明圣盛德不载灭功臣世家贤大夫之业不述隳先人所言罪莫大焉 ⑥此人皆意有所郁结不得通其道也故述往事思来者 ①②③⑤ B.②③⑤⑥ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤ 【解析】选B。①是司马迁自述出生地,④是孔子自述著《春秋》的缘由,均与“司马迁创作《史记》缘由”无关。 二、阅读鉴赏 阅读下面的文言文完成后面的题目。 [宋]马存 予友盖邦式,尝为予言:“司马子长之文章有奇伟气,窃有志于斯文也,子其为说以赠我。”予谓:子长之文章不在书,学者每以书求之,则终身不知其奇。予有《史记》一部,在天下名山大川、壮丽奇怪之处,将与子周游而历览之,庶几可以知此文矣。 子长生平喜游,方少年自负之时,足迹不肯一日休,非直为景物役也,将以尽天下之大观以助吾气,然后吐而为书。今于其书观之,则其平生所尝游者皆在焉。南浮长淮,溯大江,见狂澜惊波,阴风怒号,逆走而横击,故其文奔放而浩漫;泛沅渡湘,吊大夫之魂,悼妃子之恨,竹上犹斑斑,而不知鱼腹之骨尚无恙乎?故其文感愤而伤激;北过大梁之墟,观楚汉之战场,想见项羽之喑呜,高帝之谩骂,龙跳虎跃,千兵万马,大弓长戟,交集而齐呼,故其文雄勇猛健,使人心悸而胆栗;西使巴蜀,跨剑阁之鸟道,上有摩云之崖,不见斧凿之痕,故其文斩绝峻拔而不可攀跻;讲业齐鲁之都,观夫子之遗风,乡射邹峄,彷徨乎汶阳洙泗之上,故其文典重温雅,有似乎正人君子之容貌。凡天地之间万物之变,可惊可愕,可以娱心,使人忧,使人悲者,子长尽取而为文章,是以变化出没,如万象供四时而无穷,今于其书观之,岂不信哉! 予谓欲学子长之文,先学其游可也。不知学游以求奇而欲操觚弄墨,纫缀腐熟者,乃其常常耳。昔公孙氏善舞剑而学书者得之,乃入于神;庖丁氏善操刀,而养生者得之,乃极其妙,事固有殊类而相感者,其意同故也。今天下之绝踪诡观,何以异于昔,子果能为我游者乎?吾欲观子矣。醉把杯酒,可以吞江南吴越之清风;拂剑长啸,可以吸燕赵秦陇之劲气,然后归而治文著书,子畏子长乎?子长畏子乎?不然断编败册,朝吟而暮诵之,吾不知所得矣。 (有删改) 7.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是　　　 A.吊大夫之魂悼妃子之恨　　　恨怨恨 不知鱼腹之骨尚无恙乎恙病痛 公孙氏善舞剑而学书者得之书书法 事固有殊类而相感者殊不同 8.下列各句中加点的“而”与例句中“而”的用法相同的一项是　　　 例句 A.其文斩绝峻拔而不可攀跻 子长尽取而为文章 事固有殊类而相感者 断编败册朝吟而暮诵之 9.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是　　　 A.学者每以书求之则终身不知其奇 将与子周游而历览之庶几可以知此文矣 想见项羽之喑呜高帝之谩骂 其文典重温雅有似乎正人君子之容貌 10.下面有关文章的分析说明与原文不一致的一项是　　　 A.作者认为司马迁的文章精髓不在书上真正精髓在书外即游历观察通过看尽天下的大好景象来提升自己的气质修养然后化为文辞。 文章第二段运用了排比的修辞手法语言工整笔势飞动生动地表现出《史记》内容上的包罗万象和艺术上的千姿百态给人以一种审美的享受。同时也有力地论证了文章功夫在书外的观点。 文章第三段在阐述司马迁写作《史记》的基础上运用张旭书法、庄子养生之道的由来进一步说明实践对创作的重要作用。 本文最后总结说只要博览群书特别是古代的书籍善于从书中汲取营养就会创作出像《史记》一样伟大的著作。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 司马子长之文章有奇伟气窃有志于斯文也子其为说以赠我。 译文__________________________