【导与练】专题十盐类水解与沉淀溶解平衡大题.docVIP

【导与练】专题十盐类水解与沉淀溶解平衡大题.doc

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【导与练】专题十盐类水解与沉淀溶解平衡大题

专题十 盐类水解与沉淀溶解平衡 高考试题 考点三 沉淀溶解平衡 8. 2012年广东理综,32,17分 难溶性杂卤石 K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O 属于“呆矿”,在水中存在如下平衡: K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O s 2Ca2++2K++Mg2++4S+2H2O 为能充分利用钾资源,用饱和Ca OH 2溶液溶浸杂卤石制备硫酸钾,工艺流程如下: 1 滤渣主要成分有    和    以及未溶杂卤石。? 2 用化学平衡移动原理解释Ca OH 2 溶液能溶解杂卤石浸出K+的原因: 。? 3 “除杂”环节中,先加入    溶液,经搅拌等操作后,过滤,再加入    溶液调滤液pH至中性。? 4 不同温度下,K+的浸出浓度与溶浸时间的关系如图,由图可得,随着温度升高,① ,? ② 。? 5 有人以可溶性碳酸盐为溶浸剂,则溶浸过程中会发生: CaSO4 s +CCaCO3 s +S 已知298 K时,Ksp CaCO3 2.80×10-9,Ksp CaSO4 4.90×10-5,求此温度下该反应的平衡常数K 计算结果保留三位有效数字 。 解析: 1 加入饱和Ca OH 2溶液后,增大c Ca2+ 和c OH- ,Mg2+与OH-结合生成Mg OH 2沉淀,CaSO4微溶于水,所以过滤后,滤渣中含有Mg OH 2、CaSO4及未溶解的杂卤石。 2 2OH-+Mg2+Mg OH 2↓,使平衡: K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O s 2Ca2++2K++Mg2++4S+2H2O中c Mg2+ 降低,平衡正向移动,同时c Ca2+ 与c S 均增大,从而析出CaSO4沉淀,K+留在滤液中。 3 滤液中主要含有K+、Ca2+、S、OH-,为得到硫酸钾,应该加入K2CO3 溶液除去过量的Ca2+,再加入H2SO4溶液调节pH至中性。 4 由图像可知,温度越高,溶浸时间越少,K+的浸出浓度越大。 5 由CaSO4 s Ca+ aq +S aq ,CaCO3 s Ca2+ aq +C aq ,所以c S Ksp CaSO4 /c Ca2+ ,c C Ksp CaCO3 /c Ca2+ ,又CaSO4 s +C aq CaCO3 s +S aq 可知K 1.75×10-4。 答案: 1 Mg OH 2 CaSO4 2 2OH-+Mg2+Mg OH 2↓,降低c Mg2+ 使平衡K2SO4·MgSO4·2CaSO4·2H2O s 2Ca2++2K++Mg2++4S+2H2O正向移动  3 K2CO3 H2SO4 4 ①浸出时间缩短 ②K+的浸出浓度增大 5 由CaSO4 s Ca+ aq +S aq ,CaCO3 s Ca2+ aq +C aq ,所以c S Ksp CaSO4 /c Ca2+ ,c C Ksp CaCO3 /c Ca2+ ,又CaSO4 s +C aq CaCO3 s +S aq 可知K 1.75×10-4。 综合演练 13. 2012广东深圳模拟 如图所示三个烧瓶中分别装入含酚酞的0.01 mol·L-1 CH3COONa溶液,并分别放置在盛有水的烧杯中,然后向烧杯①中加入生石灰,向烧杯③中加入NH4NO3晶体,烧杯②中不加任何物质。 1 含酚酞的0.01 mol·L-1 CH3COONa溶液显浅红色的原因为 。? 2 实验过程中发现烧瓶①中溶液红色变深,烧瓶③中溶液红色变浅,则下列叙述正确的是    。? A.水解反应为放热反应 B.水解反应为吸热反应 C.NH4NO3溶于水时放出热量 D.NH4NO3溶于水时吸收热量 3 向0.01 mol·L-1 CH3COONa溶液中分别加入少量浓盐酸、NaOH固体、Na2CO3固体、FeSO4固体,使CH3COO-水解平衡移动的方向分别为   、    、    、 填“左”、“右”或“不移动” 。? 解析: 1 CH3COONa中CH3COO-水解使溶液显碱性,酚酞试液遇碱显红色。 2 生石灰与水剧烈反应且放出大量热,根据烧杯①中溶液红色变深,判断水解平衡向右移动,说明水解反应是吸热反应,同时烧杯③中溶液红色变浅,则NH4NO3溶于水时吸收热量。 3 酸促进CH3COO-的水解;碱抑制CH3COO-的水解;C与CH3COO-带同种电荷,水解相互抑制;Fe2+与CH3COO-带异种电荷,水解相互促进。 答案: 1 CH3COO-+H2OCH3COOH+OH-,使溶液显碱性  2 BD  3 右 左 左 右 14. 2013四川南充质检 常温下,将某一元酸HA 甲、乙、丙、丁代表不同的一元酸 和NaOH溶液等体积混合,两种溶液的物质的量浓度和混合溶液的pH如表所示: 实验编号 HA的物质的 量

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