一年级数学下册期末复习教案.docVIP

一年级数学下册期末复习 教学内容： 复习100以内的数。常见的平面图形和简单的统计，100以内加、减法口算；乘法意义、乘法口诀和表内乘法，用学到的加、减、乘法解决日常生活中的实际问题。 重难点、关键： 重点：1、100以内加、减法口算。 2、乘法的意义、乘法口诀、用口诀求积。 关键：1、正确地计算100以内的加、减法的口算。 2、正确地解答加、减、乘法的实际问题。 教学目标： 1、通过复习，使学生对100以内的数、乘法的意义、乘法口诀，“倍”的含义等知识有进一步的认识，对知识之间的联系有进一步的理解，巩固本学期教学的基础知识。 2、通过复习，使学生对100以内的加、减法口算，表内乘法等计算的能力有进一步的提高，在计算正确和速度两方面都能达到基本要求。 3、通过复习，使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，培养数学意识和思维的能力。 课时划分：(4课时) 复习100以内的数，常见的平面图形和简单的统计(1课时) 复习100以内的加、减法口算(1课时) 复习乘法意义，乘法口诀和表内乘法(1课时) 用学到的加、减、乘法日常生活中的实际问题(1课时) 第一课时：复习100以内的数 教学内容： 教材第98～99页期末复习1～5。 教学目的： 1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。 2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。 教学准备： 实物投影仪、计数器。 教学过程： 一、导入新课 从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。 板书课题：复习100以内的数。 二、复习100以内的数。 1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。 (1)要求学生从37数到52，再从52数到37。 十个十个地数，从10数到100，五个五个地数，从5数到100。 (2)完成98页复习题1。 按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说一共有几个5本，几个10本？一共有多少本？ (3)完成98页复习题2。 老师说明题意并指导学生完成。 ①先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个？ ②老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。 2、复习数的组成和数的比较大小。 (1)出示复习题3，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，第二步再比较两个数的大小。 (2)学生独立完成第4题，集体交流，说说你是怎么想的？ 3、小结。 刚才我们复习100以内的数，你有哪些收获？ 三、复习平面图和简单的统计。 1、出示第5图仔细观察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。 2、仔细观察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应该是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括号连一连。 学生独立完成，集体交流时提问：括号里是什么图形？你是怎样想的？ 3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗？ 学生独立完成、集体交流，你是怎样知道的？ 四、作业布置。 教学后记：课堂气氛活跃，学生学得好 第二课时：复习100以内的加、减法口算 教学内容： 教材99～100期末～复习0 教学目的： 使学生进一步理解100以内的两位数加、减整十数和一位数的计算方法，正确熟练地进行100以内加、减法的口算。 教学准备： 第100页第八题的教具图。 教学过程： 一、导入新课。 今天这节课我们来复习100以内的加、减法口算。 板书课题：复习100以内的加、减法口算。 二、复习口算。 1、完成期末复习6。 (1)学生独立口算。 (2)集体交流时说说你是怎样算的？ (3)比一比。 ①竖着比一比，每一行的三道题在算法上有什么不同？ ②横着比一比，每一行的两道题在口算上有什么相同点与不同点。 (4)老师小结： 口算100以内的加减法方法不惟一，同学们可以采用自己喜欢的方法进行口算，口算两位数加、减整十数都要从十位算起；口算两位数加、减一位数都从个位算起。 2、完成期末自习7。 (1)教师说明题意“不计算，你能说出哪几道题的得数比50小，哪几题的得数比50大”。 (2)学生独立估计，集体交流说说估计时你是怎样想的？怎样比能很快地看出来？(同一组的上下两题也可以比一比) 3、完成期末复习8。 (1)出示第8题的教具图，全班同学集体练几遍。 (2)同桌同不合作，朴互算，相互评。 4、完成期末复习9。 15题口算要求学生在3分钟内完成，做完后请学生自查一遍，养成良好的习惯，集体订正时统计全对人数，了解学生错题情况，及时订正。 5、完成期末复习10。 (1)出示第9题看题说说这道题已知什么？求什么？(已知男孩有8张邮票，小女孩有12