一年级知识点下册.docVIP

　　数与代数 　　一　生活中的数 　　描述数的相对大小关系 　　1、数铅笔---（100以内数的认识） 　　2、数豆子---（100以内数的读写） 　　3、动物餐厅---（100以内数的比较） 　　4、小小养殖场---（在具体情境中描述数的相对大小关系） 　　加减法 　　　　1、小兔请客---（整十数加减法计算） 　　2、采松果---（两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。） 　　3、青蛙吃害虫---（两位数加整十数。） 　　4、拔萝卜---（两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法。） 　　5、回收废品---（理解比多比少的实际问题。） 　　加与减 　　1、图书馆---（两位数加一位数进位加法） 　　2、发新书---（两位数加两位数进位加法） 　　3、小小图书馆---（两位数减一位数退位减法） 　　4、跳绳---（两位数减两位数退位减法） 　　5、小小运动会---（用100以内加减法解决实际问题） 　　加与减 　　购物 　　1、买文具---（小面额的人民币） 　　2、买衣服---（大面额的人民币） 　　3、小小商店---（进行有关钱款的简单计算） 　　加与减 　　1、套圈游戏---（连加运算） 　　2、乘船---（连减运算） 　　3、乘车---（加减混合运算） 　　二、观察与测量 　　1、观察物体---（两个方向观察单一物体的形状） 　　2、桌子有多长---（厘米的认识） 　　3、去游乐园---（认识米） 　　4、估一估，量一量---（简单的估测和测量） 　　空间与图形 　　有趣的图形 　　1、认识图形---（长方形、正方形、三角形和圆） 　　2、动手做（一） 　　3、动手做（二） 　　4、动手做（三） 　　统计与概率　　统计?? 　　1、织比赛---（认识简单的纵向条形统计图） 　　2、买气球---（认识简单的横向条形统计图）　　我和小树一起成长 　　巩固100以内数的认识。 　　加与减的意义和计算方法。 　　从不同方向观察物体。 　　实践活动?? 　　小小运动会 　　利用100以内加减法解决实际问题。 　　加强对图形的认识。 　　能利用图形设计美丽的图案。 　　今天我当家 　　利用100以内加与减法解决实际问题。 　　体会数学与日常生活的密切联系。　　一? 生活中的数 　　【知识框架】?????? 　　生活中的数 　　1、数铅笔---（100以内数的认识） 　　2、数豆子---（100以内数的读写） 　　3、动物餐厅---（100以内数的比较） 　　4、小小养殖场---（在具体情境中描述数的相对大小关系） 　　【知识点】 　　数铅笔（100以内数的认识） 　　1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数，还会两个两个、五个五个、十个十个数；并能正确地数出100以内物体的个数。 　　2、通过引导学生观察，使学生初步从数学的角度去观察事物，体会数位（数中各个数字所占的特定位置）、基数（用数可以表示物体集合中元素的个数）、序数（用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置）的意思。感受一列数蕴含的规律。 　　3、在数数活动中,认识计数单位百,感受数位的意义.　　数豆子（100以内数的读写） 　　1、经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义。包括知道100以内数的数位名称及排列顺序，了解100以内数的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的进率是10。 　　2.、掌握100以内数的组成。既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的，又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。 　　3、会读写100以内的数（读数和写数，都从高位起），能对100以内的数量进行估计。 　　动物餐厅（100以内数的大小比较） 　　1、使学生更清楚了解百以内数的顺序，会先从数的位数上比较，相同位数的数要从高位依次比较的方法，比较100以内数的大小。 　　2、初步感受一列数蕴含的规律。 　　小小养殖场（在具体情境中描述数的相对大小关系） 　　1、结合生活实际，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含义。 　　2、能在具体情境中把握数的相对大小关系，逐步培养数感。 　　二、观察与测量 　　【知识框架】 　　观察与测量 　　1、观察物体---（两个方向观察单一物体的形状） 　　2、桌子有多长---（厘米的认识） 　　3、去游乐园---（认识米） 　　4、估一估，量一量---（简单的估测和